Семинары в Москве ТРЕНИНГИ
ЦНТИ "Прогресс"

Северная столица

мосты

Всё о
Санкт-Петербурге

В помощь участнику семинара

мосты

Опросы

На что вы обращаете внимание в первую очередь при выборе семинара?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Мы в соц.сетях


Дистанционное обучение: внедрение и оценка качества

Новый закон «Об образовании» впервые легализовал дистанционное обучение в России. И, хотя с момента вступления закона в силу прошло уже полгода, процесс внедрения ДО по-прежнему вызывает у ответственных специалистов больше вопросов, чем ответов.

  • Как соблюсти требования, установленные законодательными и нормативными актами, регламентирующими обучение с использованием дистанционных технологий?
  • Какие технологии и методы использовать при разработке и внедрении дистанционных курсов?
  • Как оценить качество дистанционного образования?

Обо всем этом расскажут специалисты петербургских вузов, успешно использующих дистанционные технологии в образовательном процессе, на семинаре в ЦНТИ «Прогресс»

«Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества»
(21 – 25 апреля)

На семинаре:

  • Современные нормативно-правовые требования к электронным образовательным ресурсам.
  • Обзор платформ для создания систем дистанционного обучения.  Оболочка Moodle и ее администрирование, возможности и ограничения.
  • Структура, трудоемкость и стоимость разработки электронных курсов.
  • Организация и управление образовательным процессом в условиях применения технологий дистанционного обучения.
  • Реализация дистанционных образовательных технологий через «Электронный образовательный комплекс» и облачные электронные технологии.
  • Место педагога в дистанционном образовательном процессе. Электронный тьюториал.

Посмотрите подробную программу семинара и отзывы слушателей

Лекции сопровождаются практическими занятиями в компьютерном классе.
Всем участникам выдается удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме) (лицензия ААА № 002144 от 24.10.2011).
Подробная информация о семинаре – на сайте ЦНТИ «Прогресс», по бесплатному номеру 8-800-333-88-44 или электронной почте client@cntiprogress.ru.

Также обратите внимание на семинары:

«Инновационные технологии продвижения вуза на рынке образовательных услуг»
(10 – 12 апреля, Новосибирск)
«Научная деятельность вуза и коммерциализация ее результатов»
(14 – 18 апреля, Санкт-Петербург)
«Имущественный комплекс образовательного учреждения: проблемные вопросы владения и распоряжения»
(22 – 25 апреля, Санкт-Петербург)
«Оплата труда преподавателей и руководителей вузов и учреждений СПО. Новые правила начисления стипендий»
(26 – 29 апреля, Санкт-Петербург)

Полное расписание семинаров рубрик «Высшее профессиональное образование» и «Среднее профессиональное образование»

Дистанционное обучение: как организовать, управлять и оценивать качество?

original

По прогнозам экспертов, в ближайшем будущем студенты будут тратить почти половину своего времени (не менее 40%) на дистанционные формы образования, то есть столько же, сколько на очные. Западные образовательные учреждения уже достаточно долгое время внедряют технологии дистанционного образования, так как считается, что его развитие интегрирует теорию и практику образовательных технологий лучше, чем любая другая тенденция.

32x32_leuchteВы заинтересованы во внедрении дистанционных образовательных технологий в Вашем учебном заведении?

В помощь проректорам по информатизации, руководителям центров новых образовательных технологий, а также руководителям IT-отделов учебных заведений ЦНТИ «Прогресс» проводит семинар «Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества» (23-27 сентября, Санкт-Петербург).

Семинар с успехом проводится уже несколько лет, за это время накопилось много отзывов слушателей.

otzivi

Ключевые вопросы программы:

  • Как регламентируется процесс обучения с использованием дистанционных технологий с точки зрения законодательства?
  • Каковы современные нормативно-правовые требования к электронным образовательным ресурсам?
  • Как выбрать техническое обеспечение, организовать и управлять учебным процессом? (выбор программных сред, содержание и структура курса, примеры развитых систем дистанционного обучения)
  • Как реализовать дистанционные образовательные технологии через «Электронный образовательный комплекс» и облачные электронные технологии?

В рамках курса будут представлены модели реализации и классификация дистанционных образовательных технологий (как работать с CDO Moodle?). Часть занятий проходит в компьютерных классах. Спешите зарегистрироваться заранее – количество мест ограничено!

zapisatsya