Приоритет качества образования как ядра образовательной политики делает остроактуальной проблему поиска эффективных механизмов управления им на всех уровнях образовательной системы. При этом представление о качестве образования в настоящее время значительно трансформируется, приобретая новые характеристики на основании общих требований модернизации системы образования.
Перед руководителями образовательных учреждений всех уровней встает проблема построения системы управления качеством образования в условиях реализации федеральных образовательных стандартов и требований.
В помощь руководителям дошкольных образовательных учреждений ЦНТИ «Прогресс» организовал семинар:
2 – 6 декабря 2013, Санкт-Петербург
Основная цель семинара – определение основных составляющих систем по обеспечению качества, освоение процедур и руководящих принципов управления качеством образования и его оценки, а также обсуждение возможных решений проблемы повышения качества образования.
На семинаре вы сможете обсудить проблему преемственности нового ФЗ «Об образовании», дать анализ стратегических нормативно-правовых документов, регламентирующих развитие и функционирование системы образования РФ.
Семинар проходит в формате практико-ориентированного интенсивного обучения и включает аудиторные и выездные занятия в образовательные учреждения Санкт-Петербурга в виде мастер-классов, тренингов, круглых столов. У вас появится уникальная возможность обменяться опытом со своими коллегами из разных регионов, получить актуальную информацию от ведущих экспертов и специалистов СПб.
Знакомьтесь с программой семинара
и записывайтесь!
Возможно, Вам также покажутся интересными семинары:
«Специальное (коррекционное) дошкольное образовательное учреждение в условиях модернизации образования: нормативно-правовое и методическое сопровождение деятельности» 28 октября — 1 ноября
«Юридическая ответственность руководителя образовательной организации» 16— 19 декабря
«Правовое регулирование деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций в свете нового закона "Об образовании в РФ"» 23 — 25 декабря
«Управление финансами образовательного учреждения в соответствии с новым Федеральным законом "Об образовании"» 16 — 20 декабря
«Управление информатизацией дошкольного образовательного учреждения: проблемы и пути решения» 16 — 20 декабря
Если у вас появились вопросы, задайте их по телефону 8 (800)333-88-44 или е-мейлу: client@cntiprogress.ru
Учебный центр ЦНТИ «Прогресс» разработал семинар, который поможет в этом разобраться.
Вы выбираете программу корпоративного обучения, изучаете отзывы, просматриваете форумы и портфолио тренеров.
Представляем Вашему вниманию семинары, посвященные управлению промышленно-производственным персоналом (рабочими).
Уважаемые педагоги, обращаем Ваше внимание, что в программу семинара «Организация платных услуг в образовательном учреждении в соответствии с новым законом «Об образовании», который состоится 4-8 ноября 2013г., внесены изменения.
С 1 сентября 2013 г. вступил в силу новый ФЗ «Об образовании в РФ». Государство предоставляет право выбора образовательного учреждения и обязуется предоставить условия для обучения с учетом особенностей психофизического развития и здоровья детей.
«Расходы на образование сократятся на 1% ВВП», - отметил Глава комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов. Депутат справедливо назвал это огромной суммой:
Обратите внимание!
С конца августа в России стартовала «вторая волна» мониторинга эффективности ВУЗов. Новым критерием в системе оценки стал процент трудоустройства выпускников. Не секрет, что зачастую молодому специалисту, только что покинувшему стены учебного заведения, бывает не просто найти работу по специальности. Виной тому, прежде всего, преобладание теоретических знаний, отсутствие опыта работы, взаимодействия в коллективе. Все эти проблемы призвана решить производственная практика. Как организовать и провести ее максимально продуктивно?
Вступивший в силу закон «Об образовании» внес существенные изменения в работу ВУЗов, в т.ч. в текущую деятельность заведующих кафедрами. Закон предполагает изменение учебных программ, необходимость оптимизации штата сотрудников на ряде кафедр, повышение эффективности работы всех подразделений высшей школы.