Решение многих проблем лежит в плоскости оптимизации механизмов административно-хозяйственной, учебной и научной деятельности.
Как вузам выживать в условиях реорганизации отрасли, изменений законодательства, увеличения конкуренции, реструктуризации финансирования?
Решение многих проблем лежит в плоскости оптимизации механизмов административно-хозяйственной, учебной и научной деятельности. Усовершенствовать эти процессы можно с помощью современных информационных систем.
Представляем вашему вниманию новую программу
(8-12 октября, Санкт-Петербург).
Эксперты ЦНТИ «Прогресс» собрали для вас передовой опыт и примеры повышения качества обучения за счет автоматизации основных процессов учебного заведения!
На семинаре вы узнаете:
Какие возможности для Вашего учебного заведения предоставляет информатизация?
Как организовать единое информационно-образовательное пространство?
Как включить информационно-коммуникативные технологии в образовательный процесс?
Как организовать обучение с применением дистанционных образовательных технологий?
Как повысить эффективность работы сотрудников с помощью автоматизации?
Посмотрите подробную программу мероприятия >>>Занятия проводят ведущие специалисты вузов Петербурга, имеющих значительный опыт практической работы -руководители подразделений по информатизации вузов, проректоры по информатизации.
В ближайшее время семинар повторяться не будет! Успейте зарегистрироваться!
Всё – от алгоритма создания учебного курса до его реализации - на семинаре «Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества».
В большинстве учебных заведений США, в рамках стратегии продвижения мобильного и дистанционного обучения, приоритетным направлением является деятельность в открытой системе управления процессом обучения Moodle. С этого года руководители образования выступили с инициативой: каждый преподаватель учебного заведения (не важно, занимается ли он дистанционным обучением или нет) должен быть не только зарегистрирован в Moodle, но и вести свой форум, формировать планы занятий, публиковать собственные наработки, интересные материалы и другой контент.
По словам директора по информационным технологиям Джеймс Тальярени (колледж Робсона в Северной Каролине) «интегрирование преподавателей в систему Moodle позволяет существенно улучшить качество обучения».
А в вашем образовательном учреждении все ли преподаватели владеют навыками работы с дистанционными оболочками для размещения курсов?Хотите узнать, какие возможности предоставляет дистанционное образование для Вашего учебного заведения?
Всё – от алгоритма создания учебного курса до его реализации - на семинаре
ЦНТИ "Прогресс" предоставляет скидку на обучение второго сотрудника по направлению «Образование».
Этот год в России объявлен Годом учителя. Правительство всерьез взялось за реформу образования, в этой сфере проводится существенная реорганизация.
21 января Дмитрий Медведев дал официальный старт Году учителя. На "Педагогической ассамблее" в Санкт-Петербурге президент сообщил о предстоящей модернизации системы педагогического образования. Приоритетом станет привлечение в школы молодых учителей и в целом повышение престижа этой важной профессии.
В 2010 году ЦНТИ «Прогресс» специально для педагогов разработал систему скидок на семинары по направлению «Образование». Теперь, если на обучение от образовательного учреждения к нам едет не один, а двое сотрудников, на обучение второго специалиста предоставляется скидка в размере 10% от стоимости семинара.Читать далее Скидка на обучение второго сотрудника по направлению «Образование»
От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса.
Последнее время стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых идей развития. Но качество образования остается важнейшим показателем успеха школы.
Под качеством образования понимается определенный уровень освоения содержания образования; физического, психического, нравственного развития, которого ребёнок достигает в соответствии с индивидуальными возможностями и стремлениями. От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса. Целью и результатом качества образования в школе должно стать целостное развитие растущего человека, его готовность к самоопределению, саморазвитию и творчеству, к самоорганизации своей жизни.
Качество образования зависит и от ресурсообеспеченности образовательного учреждения - это, прежде всего, правильная кадровая политика руководителя образовательного учреждения, а также его деятельность по сохранению и поддержанию здоровья детей, созданию материально-технической базы школы.
Читать далее Как управлять качеством образования?
