Привлечь и удержать внимание аудитории – одна из самых сложных задач для современного музея.
Особенно, если речь идет о детях. В подтверждение тому - данные опросов, которые проводили сотрудники Государственного Исторического музея среди школьников после окончания экскурсий. Оказалось, что многие подростки не могут вспомнить ни одного предмета, представленного на выставке.
Как спроектировать экспозицию, понятную и интересную любой аудитории? Как воспитать в детях интерес к искусству, науке, окружающему миру при помощи средств музейной педагогики?
Ответы вы получите на комплексном семинаре ЦНТИ “Прогресс”:
“Музейно-педагогический проект и экспозиционно-выставочная деятельность”
(7 - 11 октября 2013, Санкт-Петербург)
Сразу две актуальные темы в одном 5-тидневном семинаре!
1. Экспозиционно-выставочная деятельность музея.
- подготовка и реализация музейных проектов;
- проектирование экспозиций;
- современные подходы в работе с разными аудиториями;
- информационные технологии в музейной экспозиции;
- продвижение музейных проектов: реклама и PR в деятельности музеев.
2. Музейная педагогика.
- разработка музейно-педагогических проектов: идеи, сценарии, техническое обеспечение;
- использование современных возможностей сети Интернет в музейной педагогике: сайт музея, дистанционное обучение, цифровые образовательные ресурсы;
- работа с волонтерами;
- музейно-педагогические издания: игровые буклеты, путеводители;
- организация выставок детского творчества: организация экспозиции, интерактивные технологии.
Семинар проводят ведущие специалисты Российского центра музейной педагогики и детского творчества Русского музея, преподаватели профильных кафедр РГПУ им. А. И. Герцена, СПбГУКИ, специалисты-практики музеев Санкт-Петербурга.
В рамках семинара запланировано
несколько практических занятий в музеях Санкт-Петербурга.
Чтобы узнать больше о семинаре:
Узнать условия участия и записаться на семинар можно на сайте
ЦНТИ “Прогресс”.
Привлечь и удержать внимание аудитории – одна из самых сложных задач для современного музея. Особенно, если речь идет о детях. В подтверждение тому - данные опросов, которые проводили сотрудники Государственного Исторического музея среди школьников после окончания экскурсий. Оказалось, что многие подростки не могут вспомнить ни одного предмета, представленного на выставке.
Как спроектировать экспозицию, понятную и интересную любой аудитории? Как воспитать в детях интерес к искусству, науке, окружающему миру при помощи средств музейной педагогики?
Ответы вы получите на комплексном семинаре ЦНТИ “Прогресс”: