Образование | Блог ЦНТИ "Прогресс"

Территориальная образовательная система: управление и развитие

ЦНТИ «Прогресс» проводит в Санкт-Петербурге семинар «Управление территориальной образовательной системой».

Процесс получения образования, как и любой другой, управляем. На самой первой ступени, приближенной к процессу обучения, он управляется учителем. На более высоком уровне этот процесс находится под контролем национальных органов управления образованием. Все эти ступени органов управления образованием реализуют единое руководство системой государственных учреждений дошкольного, школьного, профессионально-технического, среднего специального, педагогического и внешкольного образования на федеральном, республиканском, региональном и территориальном уровнях. В современном обществе управление образованием ориентировано на решение следующих проблем: организация такого доступа к образованию, который удовлетворял бы образовательные потребности людей в ХХI в.; обеспечение равенства доступа к образованию для всех людей на всех уровнях образования; повышение качества образования и достижение его релевантности, т.е. соответствия запросам общества; резкого повышения эффективности, производительности образовательной системы. Читать далее

Как я получаю новые знания (Тест)

1. Когда Вам предлагают изменить привычный способ действий на новый - более эффективный, Вы:А) действуете только в том случае, если совет поступил от опытных коллег Б) рискуете попробовать - эффективность узнаете на практике В) обдумываете, оцениваете предложенный способ действий - насколько он реально может быть эффективен 2. О себе вы можете сказать, что Вы - человек: А) мыслящий Б) наблюдательный В) действующий Читать далее

Ректор МГУ предлагает создать отдельную структуру по сдаче ЕГЭ

По мнению ректора МГУ Виктора Садовничего, пришло время создать нейтральную структуру по сдаче Единого государственного экзамена, которая не будет включена ни в систему школьного, ни в систему вузовского образования. Таких центров, по словам Садовничего, должно быть много, чтобы у школьников был выбор, где сдавать экзамен. Ректор МГУ сразу был настроен против идеи введения ЕГЭ, много раз выступал с предложениями преобразовать эту систему, которая, по его мнению, не может дать всестороннюю оценку знаний абитуриента. Глава МГУ считает, что реформирование ЕГЭ - все равно не выход, потому что Единый государственный экзамен - это лишь "один из секторов контроля за знаниями, это не всеобщий контроль". Читать далее

Петербургские безработные к переобучению готовы

Под угрозой увольнения граждане готовы повысить квалификацию или даже сменить профессию.

Новости образования Немного стабилизировалась ситуация с трудоустройством в Санкт-Петербурге. Произошло это потому, что теперь безработные и находящиеся под угрозой увольнения граждане готовы повысить квалификацию или даже сменить профессию. Как сообщила сегодня на круглом столе в «Росбалте» начальник отдела профессионального обучения, профориентации и психологической поддержки Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга Людмила Колдунова, разработанная и внедренная в 2009 году региональная программа опережающего обучения работников, находящихся под риском увольнения, позволила переобучить более 6 тысяч человек, большинство из которых нашли работу. В основном это было повышение квалификации. Но иногда граждане обучались и смежным профессиям. С удовольствием переучивались бухгалтеры, кадровики, а также представители рабочих специальностей. Читать далее

Скидка на обучение второго сотрудника по направлению «Образование»

ЦНТИ "Прогресс" предоставляет скидку на обучение второго сотрудника по направлению «Образование».

Этот год в России объявлен Годом учителя. Правительство всерьез взялось за реформу образования, в этой сфере проводится существенная реорганизация. 21 января Дмитрий Медведев дал официальный старт Году учителя. На "Педагогической ассамблее" в Санкт-Петербурге президент сообщил о предстоящей модернизации системы педагогического образования. Приоритетом станет привлечение в школы молодых учителей и в целом повышение престижа этой важной профессии. В 2010 году ЦНТИ «Прогресс» специально для педагогов разработал систему скидок на семинары по направлению «Образование». Теперь, если на обучение от образовательного учреждения к нам едет не один, а двое сотрудников, на обучение второго специалиста предоставляется скидка в размере 10% от стоимости семинара. Читать далее

Финансирование в бюджетной сфере: альтернативные источники

Причин привлечения альтернативных источников финансирования в бюджетной сфере - масса.

Сейчас планирование расходов является важнейшим инструментом повышения эффективности управления бюджетными финансами. От этого во многом зависит обоснованность подготовки и принятия решений, затрагивающих все области финансово-хозяйственной деятельности учреждения. Причин привлечения альтернативных источников финансирования в бюджетной сфере - масса. Это и проблемы недофинансирования, и недостаточное количество финансовых средств, и желание реализовать какие-то проекты, требующие определенных финансовых затрат. Для руководителей и специалистов организаций бюджетной сферы, а также всех заинтересованных лиц ЦНТИ «Прогресс» проводит с 9 по 12 марта семинар «Альтернативные источники финансирования в бюджетной сфере». Читать далее

Рособразование ликвидирует избыточную сеть образовательных учреждений

Ряд педагогических вузов планируется включить в структуру классических университетов в виде филиалов и факультетов.

Новости образования Росборазование подготовило программу сокращения и объединения вузов Росборазование подготовило проект Программы развития сети подведомственных высших учебных заведений на 2010-2011 годы. Как передает корреспондент ИА REGNUM Новости, 12 февраля об этом сообщил заместитель председателя комитета Государственной думы РФ по образованию Олег Смолин (КПРФ). Проект программы предусматривает создание территориальных кластеров, в которых опора делается на социально-экономическое развитие региона, а также создание отраслевых образовательно-производственных кластеров, в которых "может быть организовано эффективное взаимодействие сферы образования и производства для конкретной отрасли", следует из представленных Смолиным документов. Кроме того, отметил Смолин, ряд педагогических вузов планируется включить в структуру классических университетов в виде филиалов и факультетов. Читать далее

Как управлять качеством образования?

От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса.

Последнее время стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых идей развития. Но качество образования остается важнейшим показателем успеха школы. Под качеством образования понимается определенный уровень освоения содержания образования; физического, психического, нравственного развития, которого ребёнок достигает в соответствии с индивидуальными возможностями и стремлениями. От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса. Целью и результатом качества образования в школе должно стать целостное развитие растущего человека, его готовность к самоопределению, саморазвитию и творчеству, к самоорганизации своей жизни. Качество образования зависит и от ресурсообеспеченности образовательного учреждения - это, прежде всего, правильная кадровая политика руководителя образовательного учреждения, а также его деятельность по сохранению и поддержанию здоровья детей, созданию материально-технической базы школы. Читать далее

«Новая школа»: перспективы реализации проекта

Проект "Наша новая школа" подразумевает пять этапов модернизации школы.

Сегодня государство направило свое пристальное внимание на реформирование российской школы. Она оказалась в перекрестии сразу нескольких реформаторских стратегий. Во-первых, это трансформация системы среднего образования под стандарты ЕГЭ; во-вторых, это преобразования в рамках Национального проекта "Образование", в-третьих, это общая реформа бюджетной сферы государства, где школа как институт занимает центральное положение. А еще - масса разнообразных "экспериментов" от министерств и региональных инициатив. В среде работников образования сейчас активно обсуждаются заявления Д.А. Медведева о приоритетных направлениях развития образования и основах национальной образовательной стратегии - "Наша новая школа". Проект "Наша новая школа" подразумевает пять этапов модернизации школы: использование новых образовательных стандартов, развитие талантливых детей и учительского потенциала, изменение инфраструктуры школьной сети, а также сохранение и укрепление здоровья школьников. Читать далее

Питание школьников: вопросы организации

Питание школьников должно быть грамотно организовано.

О правильном, полноценном, вкусном и безвредном питании школьников не пишет сейчас разве что ленивый. В России всерьез взялись за здоровье подрастающего поколения, а во многом здоровье зависит именно от правильного школьного питания. Суточный рацион питания школьников должен быть сбалансированным. Он обеспечивается оптимальным соотношением белков, жиров, углеводов и незаменимых компонентов, таких как аминокислоты, витамины. Усвоение пищевых веществ во многом зависит от режима питания школьников. Чем разнообразнее набор продуктов, входящих в меню, тем полноценнее удовлетворяется потребность в пище. Питание должно содержать в необходимых количествах белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины, воду. Питание ребенка должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития организма. При отсутствии фиксированного режима питания организм ребенка вынужден работать с большим напряжением, что может привести к различным сбоям в работе желудочно-пищеварительного тракта. Читать далее