- как использовать в работе с инвалидами инновационные программы арт-терапии, технологию блочно-модульного обучения, метод дизайн-проектов, мотивацию
- как разрабатывать тематические планы занятий и подбирать эффективные формы обучения
- как использовать в реабилитации музейную искусствотерапию, музыкотерапию, театральное пространство
- как с помощью творчества формировать у инвалидов профессионально значимые умения и навыки (профориентация)
- как в рамках арт-терапевтических программ работать с окружением инвалида
Творческая реабилитация инвалидов – методики, программы, инновации
Термин «творческая реабилитация» возник и стал популярным чуть более десяти лет назад. До этого никакие другие методы работы с детьми-инвалидами, кроме принятых в государственной системе, не приветствовались. Тогда же стали появляться первые арттерапевты, артпедагоги, первые центры творческой реабилитации. На сегодняшний день только в Петербурге действует около двадцати различных центров, в названии которых присутствует термин «творческая реабилитация».
Однако эффективной эта методика может быть лишь в том случае, когда она используется на профессиональном уровне – не как досуг или самодеятельность, а как по-настоящему действенный метод развития и подготовки человека с ограниченными возможностями к полноценной самостоятельной жизни.
Специально для профессионалов в сфере социальной защиты и социального обслуживания граждан с ограниченными возможностями ЦНТИ «Прогресс» разработал уникальный семинар
«ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ: ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ, КОРРЕКЦИОННЫЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЭФФЕКТЫ»
10— 14 декабря 2012 года в Санкт-Петербурге
Это практическое руководство по организации творческих занятий в системе комплексной реабилитации инвалидов по различным направлениям - художественный труд, музыкальная и театральная деятельность, школа ремесел, проведение праздников и экскурсий.
Эксперты в области творческой реабилитации расскажут: