Качество образования в ДОУ: эффективные механизмы управления!

Приоритет качества образования как ядра образовательной политики делает остроактуальной проблему поиска эффективных механизмов управления им на всех уровнях образовательной системы. При этом представление о качестве образования в настоящее время значительно трансформируется, приобретая новые характеристики на основании общих требований модернизации системы образования.

Перед руководителями образовательных учреждений всех уровней встает проблема построения системы управления качеством образования в условиях реализации федеральных образовательных стандартов и требований.

В помощь руководителям дошкольных образовательных учреждений ЦНТИ «Прогресс» организовал семинар:

«Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта и закона "Об образовании в РФ"»

2 – 6 декабря 2013, Санкт-Петербург

Основная цель семинара – определение основных составляющих систем по обеспечению качества, освоение процедур и руководящих принципов управления качеством образования и его оценки, а также обсуждение возможных решений проблемы повышения качества образования.

На семинаре вы сможете обсудить проблему преемственности нового ФЗ «Об образовании», дать анализ стратегических нормативно-правовых документов, регламентирующих развитие и функционирование системы образования РФ.

Семинар проходит в формате практико-ориентированного интенсивного обучения и включает аудиторные и выездные занятия в образовательные учреждения Санкт-Петербурга в виде мастер-классов, тренингов, круглых столов. У вас появится уникальная возможность обменяться опытом со своими коллегами из разных регионов, получить актуальную информацию от ведущих экспертов и специалистов СПб.

Знакомьтесь с программой семинара001_45 и записывайтесь!

Возможно, Вам также покажутся интересными  семинары:

«Специальное (коррекционное) дошкольное образовательное учреждение в условиях модернизации образования: нормативно-правовое и методическое сопровождение деятельности» 28 октября — 1 ноября

 «Юридическая ответственность руководителя образовательной организации» 16— 19 декабря

 «Правовое регулирование деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций в свете нового закона "Об образовании в РФ"» 23 — 25 декабря

«Управление финансами образовательного учреждения в соответствии с новым Федеральным законом "Об образовании"» 16 — 20 декабря

«Управление информатизацией дошкольного образовательного учреждения: проблемы и пути решения»  16  — 20 декабря

posmotrite-green

Если у вас появились вопросы, задайте их по телефону 8 (800)333-88-44 или е-мейлу: client@cntiprogress.ru

Уважаемые учителя! От всей души поздравляем Вас с Праздником!

с_днем_учителя3Желаем Вам неиссякаемой творческой энергии, успехов во всех начинаниях, высоких профессиональных достижений. Мира и счастья Вам и вашим близким.

Мы всегда рады видеть Вас в нашем учебном центре «Прогресс». И этой осенью приглашаем на семинары >>

Информационно-образовательная среда ОУ: управление качеством 21 - 25 октября 2013 г.
Менеджмент в организациях дополнительного образования детей (ОДО) 12 - 15 ноября 2013 г.
Создание образовательной среды и системы воспитательной работы в детском оздоровительном учреждении 18 - 22 ноября 2013 г.
Организация школьного питания 18 - 22 ноября 2013 г.
 Продвижение и обеспечение качества услуг для детей и подростков 25 - 29 ноября 2013 г.
 Управление качеством общего образования в условиях реализации федеральных образовательных стандартов и закона "Об образовании в РФ" 11 – 15 ноября
Инновационные технологии сопровождения качества профессионально-педагогической деятельности педагога в условиях реализации ФГОС 18 – 22 ноября
Управление школой искусств в условиях изменения статуса 25 – 29 ноября

Прикладной бакалавриат: компромисс или прорыв?

Portait of young student

Эксперты называют прикладной бакалавриат «компромиссной» формой высшего образования. По словам Федора Дудырева, заместителя главы Центра профессионального образования, прикладной бакалавриат – это «попытка совместить желание граждан дать детям высшее образование с желанием обеспечить им перспективы на рынке труда, способность что-то делать руками и головой».

На практике реализация новых учебных курсов часто вызывает целый ряд вопросов, самый главный из которых: как в условиях интеграционных процессов в сфере высшего и среднего специального образования эффективно организовать учебный процесс?

Эксперты-разработчики семинара «Прикладной бакалавриат. Среднее профессиональное образование в структуре ВПО. Система сетевого взаимодействия в организациях профессионального образования» постарались предоставить максимально полную и актуальную информацию по вопросам внедрения программ прикладного бакалавриата. Курс разработан в сотрудничестве со специалистами ФГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования», которые имели опыт сопровождения федерального эксперимента по организации обучения по программам прикладного бакалавриата в соответствии с Постановлением Правительства РФ №667.

В рамках семинара будет представлена разработанная учебно-планирующая документация (программы учебных дисциплин, профессиональных модулей) в ВУЗах и колледжах Санкт-Петербурга. Слушатели ознакомятся с процедурой экспертизы программ учебных дисциплин и первыми практическими результатами процедуры профессионально-общественной аккредитации.

Семинар пройдет в Санкт-Петербурге 30 сентября — 4 октября 2013 года.

Подробнее о программе курса и условиях участия читайте на сайте организатора ЦНТИ «Прогресс».

uznayte_podrobnee

Дистанционное обучение: как организовать, управлять и оценивать качество?

original По прогнозам экспертов, в ближайшем будущем студенты будут тратить почти половину своего времени (не менее 40%) на дистанционные формы образования, то есть столько же, сколько на очные. Западные образовательные учреждения уже достаточно долгое время внедряют технологии дистанционного образования, так как считается, что его развитие интегрирует теорию и практику образовательных технологий лучше, чем любая другая тенденция. 32x32_leuchteВы заинтересованы во внедрении дистанционных образовательных технологий в Вашем учебном заведении? В помощь проректорам по информатизации, руководителям центров новых образовательных технологий, а также руководителям IT-отделов учебных заведений ЦНТИ «Прогресс» проводит семинар «Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества» (23-27 сентября, Санкт-Петербург).

Семинар с успехом проводится уже несколько лет, за это время накопилось много отзывов слушателей.

otzivi

Ключевые вопросы программы:
  • Как регламентируется процесс обучения с использованием дистанционных технологий с точки зрения законодательства?
  • Каковы современные нормативно-правовые требования к электронным образовательным ресурсам?
  • Как выбрать техническое обеспечение, организовать и управлять учебным процессом? (выбор программных сред, содержание и структура курса, примеры развитых систем дистанционного обучения)
  • Как реализовать дистанционные образовательные технологии через «Электронный образовательный комплекс» и облачные электронные технологии?

В рамках курса будут представлены модели реализации и классификация дистанционных образовательных технологий (как работать с CDO Moodle?). Часть занятий проходит в компьютерных классах. Спешите зарегистрироваться заранее – количество мест ограничено!

zapisatsya

Какую дорогу предсказывает СПО «дорожная карта»?

iStock_000013920207Small1 июня завершился этап планирования очередной реформы в области образования, известной как «Дорожная карта». Регионы уже опубликовали свои «карты», теперь пришел черёд местных властей, после чего наступит этап действий. Ждут ли ССУЗы сокращения? Как избежать негативного влияния реформ на работу образовательного учреждения? Как повысить эффективность менеджмента в организации СПО?  Эти и многие другие актуальные вопросы обсудим в рамках семинара «Управление образовательным учреждением среднего профессионального образования в условиях системных изменений». В программе курса рассматриваются:
  • Изменения в нормативно-правовом регулировании деятельности образовательных учреждений.
  • Основные направления построения нормативно-правового поля руководителя учреждения СПО.
  • Планирование деятельности: изменения в структуре управления; уровневый подход.
  • Управление коллективом бюджетного учреждения: мотивация сотрудников в ситуации хронического недофинансирования; построение системы оплаты труда на основе результативности.
  • Вопросы финансирования образовательного учреждения: государственное задание. ресурсы из дополнительных источников, распоряжение имущественным комплексом.
  • Организации госзакупок для нужд бюджетного учреждения: техническое задание, конкурсная документация. Федеральная контрактная система.
  • Интеграционные процессы в профессиональном образовании.
Занятия проводят профессорско-преподавательский состав федерального государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования». Зарегистрируйтесь заранее. Семинар состоится в Санкт-Петербурге с 16 по 20 сентября.

seminar_stripe_june.png

Организация учебного процесса в ВУЗе в контексте нового закона “Об образовании”

С 1 сентября 2013 года в России вступает в силу 273 Федеральный закон “Об образовании”, существенно меняющий образовательную систему в стране. Одно из главных новшеств – введение практики рейтинга эффективности ВУЗов, количественных и качественных характеристик работы ВУЗа. В связи с этим возрастают требования к организации учебного процесса, как к главному показателю качества. Как ВУЗу осуществлять эффективную деятельность в условиях нового законодательства? Ответ вы получите на семинаре

«Организация учебного процесса в ВУЗе в контексте нового законодательства и практического опыта реализации ФГОС нового поколения» (21 - 25 октября)

Главные темы:
  1. Основные направления развития высшего профессионального образования в соответствии с 273-ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012. Правовые, организационные и экономические основы развития ВУЗа.
  2. ВУЗ как образовательная организация. Количественные и качественные характеристики работы ВУЗа. Введение практики рейтинга эффективности ВУЗа.
  3. Организация учебного процесса в условиях образовательной организации. Особенности образовательного маркетинга: образовательный процесс как оказание образовательной услуги.
  4. Основные требования к организации внутреннего мониторинга качества образовательного процесса ВУЗа.
  5. Кредитно-модульный подход, основанный на компетенциях, дисциплинарный и модульный подход к формированию учебного плана, особенности построения графика учебного процесса с учетом уровней обучения.
  6. Традиции и инновации в организации процесса обучения в современном ВУЗе.
В семинаре принимают участие руководители и специалисты Института повышения квалификации специалистов профессионального образования и специалисты Санкт-Петербургских ВУЗов. В рамках семинара состоится круглый стол - уникальная возможность обменяться опытом по организации учебного процесса с коллегами из разных регионов России. Всем слушателям семинара выдается Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме) (лицензия № 0014 от 29.05.2012). Чтобы узнать больше: 003посмотрите подробную программу; 003почитайте отзывы слушателей прошлых семинаров; 003задайте свои вопросы по бесплатному номеру 8-800-333-88-44 или электронной почте client@cntiprogress.ru Запишитесь на семинар на сайте организатора >>>

Как грамотно организовать учебный процесс преподавания курса ОРКСЭ?

Как грамотно организовать учебный процесс преподавания курса ОРКСЭ?
С 1 сентября 2012 года у учеников  4-5 классов в школьной программе появился еще один обязательный предмет – «основы религиозных культур и светской этики». А в 2010-2012 году этот предмет был введен в качестве эксперимента в 19 регионах России. Не секрет, что проблема нехватки учителей в школе ощутима. С введением нового предмета эта проблема встает более остро. Как грамотно организовать учебный процесс  преподавания курса ОРКСЭ? 19-23 ноября ЦНТИ «Прогресс» поможет разобраться в данном вопросе на семинаре

«Организация учебного процесса в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Приглашаем директоров школ, лицеев, гимназий, методических центров; руководителей департаментов образования; учителей.
В программе:
  • Педагогические технологии и методики  преподавания учебного предмета  «Основы религиозных культур и светской этики».
  • Методы диагностики воспитанности: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, изучение школьной документации и учебных работ, педагогический эксперимент.
  • Метод смысловых ассоциаций. Тест ценностных ориентаций М. Рокича. Психодиагностические методики Смекала-Кучера и Ш. Шварца.
  • Структуралистская теория развития личности Ж. Пиаже. Метод нравственных диллем Л. Кольберга. Тест Линда. Методика «ОНИКС». Q-сортировка. Техника комплексной диагностики.
  • Общие вопросы духовно-нравственного и религиозного образования в школе.
  • Выездное занятие в образовательном учреждении Санкт-Петербурга. Знакомство с опытом работы школы.
Ознакомьтесь с подробной программой и запишитесь на семинар>>>
Задать вопросы можно по телефону +7 (812) 331-88-88 или на сайте.

Настало время обучать сотрудников. Семинары. Тренинги. Курсы

Грамотные руководители давно просчитали прибыли, прикинули перспективы и регулярно отправляют своих сотрудников на семинары, тренинги, курсы.
Иногда опытный руководитель вдруг замечает апатию в коллективе. Вроде бы хорошие сотрудники начинают совершать ошибки, производительность стоит на месте, а иногда и падает. В чем причина? Ведь ничего не менялось: планы выполняются, сотрудники приходят на работу и уходят домой вовремя, делают свою традиционную работу… Иногда руководство, увы, просто не учитывает того факта, что прогресс не стоит на месте. Развиваются технологии, меняется законодательство, разрабатываются инновационные направления во всех областях науки и т.п. Охватить весь объем новых знаний и технологий порой просто невозможно. Научить всему сотрудников самостоятельно руководителю тоже довольно сложно.

Ищем выход!

Потратить 20-30 тысяч рублей – и получить значительный багаж знаний, который позволит поднять производство, принести прибыль, и, что немаловажно, заставит сотрудников поверить в себя? И при этом «потерять» сотрудника всего на 3-7 дней? Думаете, затратно, невыгодно, неинтересно, ничего не изменится? Поверьте, грамотные руководители давно просчитали прибыли, прикинули перспективы и регулярно отправляют своих сотрудников на семинары, тренинги, курсы.
Костин Игорь Иванович, зам.начальника СБ-КБ-2: Семинар важен для каждого человека, который занимается информационной безопасностью. Лично я получил много полезной информации, которую буду применять в своей работе. Богданова Юлия Владимировна, начальник отдела кадров: Приятно было пообщаться с коллегами и опытным преподавателем. Было предложено много систематизированного справочного материала для помощи в работе кадровика. Обязательно применю все узнанное в своей работе.
И таких отзывов – сотни!

Чем полезен семинар?

Бесценен не только сам семинар, приятно не только обучение в красивейшем городе России – Санкт-Петербурге. Чего стоит весь объем новейшей, актуальной и важной для вас именно сейчас информации! Как важен обмен опытом с коллегами! Насколько приятно напрямую пообщаться с лектором – специалистом своей области – ведущим семинара. А еще – практический опыт, включающий работу с именно вашими проблемами, документами, вопросами. Лектор рассмотрит их, ответит именно на ваши вопросы, даст рекомендации именно для вашего предприятия. Вообще, практическая часть семинара – самая увлекательная и захватывающая для слушателей. После нескольких часов прослушивания лекции и записи материала семинара его участник наконец может начать применять его на практике уже в ходе обучения. Иногда сначала он делает робкие шаги в обучении, совершает ошибки. Но, уже отработав все на практических занятиях и тренингах во время семинара, привозит с собой на предприятие багаж знаний, которыми может поделиться с коллегами, внедрить в производство. Очень часто наши слушатели после обучения становятся лекторами на своих предприятиях: точно так же проводят обучение сотрудников, устраивают практические занятия уже непосредственно на своем материале, помогают и объясняют тонкости новой информации. Иногда даже через несколько лет они становятся лекторами ЦНТИ «Прогресс», вникнув в свою область настолько, что начинают следить и обрабатывать полученную информацию, внедрять ее в практику, обучать ей сотрудников.

Что это такое: семинары ЦНТИ «Прогресс»?

Да в общем-то ничего особенного:
  • лекции
  • практика
  • тренинги
  • обмен опытом и «круглые столы»
  • вопросы и консультации лекторов
  • раздаточные материалы в бумажном виде, на CD и DVD
  • бесплатные кофе-брейки, качественные обеды
  • экскурсии по Санкт-Петербургу и наконец
  • пребывание и обучение в самом красивом городе России, в одном из комфортнейших для обучения Центров, где из окон открываются виды на старинную застройку Васильевского острова и веет влажностью с совсем близкой Невы и недалекого Финского залива.
Если вы задумываетесь об обучении хотя бы в перспективе, можете начать узнавать о «Прогрессе» с вебинаров – очень часто они бесплатные или совершенно недорогие и дают скидку на последующее посещение полноценного семинара ЦНТИ «Прогресс». Если вас больше интересует не теория, а практика – обратитесь к нашим тренингам. Это направление «Прогресс» развивает сейчас активно, поэтому у вас есть шанс получить бесценные навыки зачастую с серьезной скидкой. Еще одно наше направление, которое позволит вам получить знания удаленно, - мультимедийные курсы. Вы можете просто заказать материалы для обучения, и мы доставим вам их почтой. Мы также можем организовать выездной семинар в вашем городе и на вашем предприятии – обращайтесь со своими предложениями и пожеланиями в нашу службу корпоративного обучения. Для руководителей и ведущих специалистов «Прогресс» проводит семинары за рубежом. Наши семинары проходили в Финляндии, Германии, Швеции, Китае, на Канарах и Мальдивах, в Израиле и Франции и т.п. Обучение за рубежом мы проводим регулярно – обращайтесь в отдел международных семинаров, мы все вам расскажем! Вариантов обучения – масса. И поверьте, обучать сотрудников – необходимо. Выберите удобный и приемлемый для вас вариант. Попробуйте. И последите за результатом. Постоянным клиентам, группам слушателей от одной компании и корпоративным клиентам «Прогресс» предоставляет скидки! Мы ждем вас на наших семинарах!

Практикум по разработке образовательной программы для детского сада

Узнайте, как учесть специфику вашего ДОУ при построении системы обучения, на семинаре-практикуме «Проектирование и реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Вопрос о проектировании основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ООПДО) стал актуальным после ввода в действие федеральных государственных требований приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655. Сейчас довольно много информации на эту тему. На официальных сайтах дошкольных учреждений, в социальных сетях для педагогов, на страницах профильных журналов можно найти выдержки из нормативных документов, готовые общеобразовательные программы, подробные статьи с описанием опыта внедрения ООП в конкретном дошкольном учреждении. Но этот готовый опыт и наработки детских садов подходит не всем. У каждого детского образовательного учреждения  есть индивидуальные особенности, которые можно и нужно принимать во внимание при построении программы. Узнайте, как учесть специфику вашего ДОУ при построении системы обучения, на семинаре-практикуме «Проектирование и реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования». 21 по 25 мая 2012 года, Санкт-Петербург. Методические рекомендации даст Марина Евгеньевна Верховкина, к.с.н., член экспертного Совета Государственной Думы РФ, доцент Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. В программе:
  • учет основных подходов и принципов, заложенных в ФГТ к структуре ООПДО;
  • специфика построения ООПДО с учетом воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
  • учет возрастных характеристик детей дошкольного возраста при оценке промежуточных и итоговых результатов освоения программы;
  • отражение региональной специфики и специфики дошкольного учреждения в части основной общеобразовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса;
  • технология создания и внедрения в практику работы основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Посмотрите полную программу семинара >>> Записывайтесь на семинар на сайте ЦНТИ «Прогресс», по телефону Службы записи в Петербурге +7 (812) 331-88-88, по электронной почте interclient@cntiprogress.ru

Семинар «Инновационные образовательные технологии и методы их реализации»

Отзыв участника Петракова Валерия Сергеевича -- ректора НОУ ВПО "Экономико-энергетический институт".