В мире нет единых стандартов питания для школьников: в одних странах тратятся огромные деньги на программы здорового питания, в то время как в других просто закупают шоколадные батончики и газировку. Как сообщает газета «Комсомольская правда», так в школах США в основе меню - цельные зерновые, фрукты и овощи, умеренное количество мяса и рыбы. Во Франции школьников могут накормить, к примеру, макаронами и жареной курицей. Дети Германии в школах вообще не питаются. Иногда организуются буфеты с пирожками и булочками родительского приготовления.
Между тем, любой ребенок в школе, не зависимо от его национальности, проводит большую часть своего времени. А значит, он должен получать не только знания, но и полноценное питание.
В помощь специалистам управлений образования, отвечающим за организацию школьного питания, директорам комбинатов социального и школьного питания, директорам школ, директорам столовых, заведующим столовыми учебных заведений, учебный центр «Прогресс» проводит семинар:
Основные пункты программы:
- Нормативно-правовое регулирование организации школьного питания в РФ.
- Размещение заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд.
- Конфликты с налоговыми службами, Роспотребнадзором и другими контролирующими органами - защита интересов предприятий школьного питания.
- Кадровая работа и регулирование трудовых отношений.
- Обеспечение качества школьного питания. Рекомендуемое меню. Запретные блюда. Технико-технологоческие карты блюд. Рекомендации к внедрению стандартов ISO 22000/HACPP.
- Комплексное оснащение предприятий школьного питания. Презентация и опыт эксплуатации высокотехнологичного оборудования.
В программе семинара посещение школьных столовых и обмен опытом внедрения инновационных технологий, реализации индустриального подхода к организации школьного питания. А также круглый стол «Современные технологии организации питания учащихся в образовательных учреждениях: опыт Санкт-Петербурга».
Занятия проводят: ведущие специалисты Роспотребнадзора, детский врач-диетолог, координатор городских проектов по школьному питанию, ведущий эксперт-консультант по системам менеджмента качества, специалисты технологического бюро, практикующие юристы
Подробную программу семинара узнайте на сайте организатора либо по телефону +7 (800) 333 88 44. Звонок бесплатный по России.
Приглашаем директоров коррекционных школ, их заместителей по УВР, руководителей методических объединений и учителей коррекционных школ на семинар ЦНТИ «Прогресс», который поможет ответить на этот и другие вопросы:
Для всех участников семинаров организована экскурсионная программа, ежедневные обеды и кофе-брейки.
Телефон (800) 3338844. Звонок бесплатный по России! 
Современный этап реализации Концепции модернизации образования в России опирается на необходимость внедрения новой модели управления образовательными учреждениями. Новая модель предполагает в качестве объекта управления ориентироваться не столько на деятельность образовательного учреждения, сколько на деятельность образовательной организации. В этой связи в деятельность руководителя образовательного учреждения входят многие элементы современного менеджмента, включая инновационный менеджмент.
Инновационный менеджмент в образовании – это система управления инновациями, инновационным процессом и отношениями, возникающими в процессе внедрения инноваций.
В помощь руководителям образовательных учреждений ЦНТИ «Прогресс» предлагает цикл семинаров, которые помогут получить компетентные консультации по вопросам:
Имущественный комплекс – один из главных активов для увеличения финансового результата деятельности ВУЗа. Именно поэтому ВУЗам чрезвычайно важно эффективно использовать имеющееся в распоряжении имущество. Пути повышения эффективности разные и зависят от множества нюансов.
ЦНТИ «Прогресс» приглашает познакомиться с наиболее удачным опытом российских ВУЗов различной специфики на семинаре:
Детские оздоровительные лагеря, независимо от специализации и формы собственности, обязаны обеспечить качественные условия для полноценного отдыха и оздоровления детей, а также профессионально заниматься их развитием и воспитанием. Что под этим подразумевается? Сегодня мало создать условия для безопасного проживания и здорового питания ребят. Важно, чтобы дети максимально полезно провели свободное от школьных занятий время. «Сегодня и дети, и родители связывают летний отдых с получением новых знаний, навыков, приобретением каких-то совершенно новых впечатлений», - заявила вице-премьер российского правительства Ольга Голодец.
Чтобы организовать в ДОУ насыщенную досуговую деятельность и создать атмосферу творческого сотрудничества важно решить целый комплекс психолого-педагогических, методических и управленческих задач.
В помощь директорам и заместителям директоров ДОУ по воспитательной и методической работе, педагогам, педагогам-психологам, учебный центр «Прогресс» подготовил семинар:
В настоящее время большинство учреждений, работающих в системе дополнительного образования и организации детского досуга, оказывают платные образовательные услуги. Некоторые из учреждений делают это вполне удачно, а некоторые еле-еле сводят концы с концами. При этом и те, и другие могут похвастаться такими неоспоримыми преимуществами, как:
Введение ФГОС СПО нового поколения существенно меняет требования к подготовке учебных программ, а так же отношение к результатам обучения и, соответственно, к формам и методам их оценки.
Модернизация образования – один из основных векторов современной образовательной политики. Безусловно, без внедрения инновационных образовательных технологий этот процесс невозможен. Понимая актуальность данной задачи, ЦНТИ «Прогресс» приглашает специалистов сферы образования познакомиться с опытом внедрения новых методик обучения в ведущих ОУ Санкт-Петербурга на семинаре
«Качественное обучение без воспитания невозможно»
Новый ФГОС СПО отличается особой практической направленностью. Подразумевается, что выпускник колледжа не только должен иметь внушительный багаж теоретических знаний, но и владеть прикладными профессиональными навыками. В этой связи особое значение приобретает производственная практика студентов. 
