образование | Блог ЦНТИ "Прогресс"

Организация платных услуг: добро или зло?

С 1 сентября 2013 года вступает в силу Федеральный закон «Об образовании». Согласно новому закону, большинство учреждений социальной сферы, среди которых школы и детсады, с бюджетного финансирования перейдет на самоокупаемость. Другими словами, оплачиваться государством будет не вся их деятельность, а лишь определенные услуги. Руководители образовательных учреждений должны будут внедрять и развивать систему платных услуг.

Как оптимизировать работу руководителя, чтобы не допустить типичных нарушений законодательства при оказании платных образовательных услуг?
Как создать безопасные и комфортные условия для проведения платных услуг?
На какие нормативные документы ссылаться?
Как правильно оформить документацию, составить смету и распределить средства?
Как удовлетворить родительский спрос на дополнительные платные услуги?
Как расширить возможности финансирования учреждения за счет развития иной, приносящей доход деятельности?

Эти и другие вопросы подробно освещены на семинаре:

«Организация платных услуг в образовательном учреждении в соответствии с новым Законом "Об образовании"» 16— 20 сентября, 4 — 8 ноября

Занятия проводит Верховкина М.Е., к.с.н., доцент Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и другие специалисты. Видеоотзыв лектора Всем участникам выдается Удостоверения о краткосрочном повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме). Узнайте подробности на сайте организатора - ЦНТИ «Прогресс». Запишитесь для участия по телефону 8 (800)333-88-44 или е-мейлу: client@cntiprogress.ru

Школьники будут питаться по карточкам?!

Управление социального питания по Петербургу предложило ввести пластиковые карты для обслуживания детей-инвалидов и детей с хроническими заболеваниями в школьных столовых. Идея крайне простая - при каждой оплате завтрака или обеда, сотрудник школьной столовой будет видеть весь список запрещенных продуктов тому или иному ученику. «Само собой все несет затраты, но это один из самых приемлемых вариантов контроля детского питания», - поясняет главный педиатр Минздрава России в СЗФО Елена Булатова. Какие еще современные технологии организации питания учащихся применяют в Петербурге? Узнайте об этом из первых уст на семинаре «Организация школьного питания», который состоится 16 - 20 сентября в городе на Неве в учебном центре «Прогресс». Важные пункты программы:

Обеспечение качества школьного питания.
Нормативно-методическое обеспечение деятельности школьных столовых.
Порядок процедуры государственного контроля и надзора за деятельностью предприятий школьного питания.
Комплексное оснащение предприятий школьного питания.

В программе семинара посещение школьных столовых и обмен опытом внедрения инновационных технологий, реализации индустриального подхода к организации школьного питания. Подробную программу семинара узнайте на сайте организатора либо по телефону +7 (800) 333 88 44. Звонок бесплатный по России.

Наш партнер: DETNADZOR.RU - информационный портал по вопросам качества и безопасности питания, обучения и воспитания детей и подростков – наиболее полная интернет-энциклопедия по вопросам дошкольного и школьного питания

Вопросы реализации молодежной политики. Опыт и практика регионов

В настоящее время происходит реструктуризация комитетов по делам молодежи и других муниципальных служб. Возникает необходимость подготовки региональных и муниципальных целевых программ и привлечения средств к их реализации. Учебный центр ЦНТИ «Прогресс» в Новосибирске приглашает специалистов в области молодежной политики узнать о новых качественных подходах в данной сфере на семинаре

«Организация деятельности комитетов по делам молодежи и молодежных центров» 1-4 октября 2013 в Новосибирске

3 причины в пользу обучения

Программа подготовлена в целях координации работы структур, отвечающих за молодежную политику, и предусматривает рекомендации по устранению недостатков и разрешению сложных и спорных ситуаций.
Слушатели получат разъяснения по всем стадиям работы над целевыми программами, начиная от поиска подходов и заканчивая проведением конкретных мероприятий с учетом территориальной специфики. Будут представлены конкретные примеры продвижения молодежных проектов посредством современных маркетинговых разработок и PR-технологий, понятных в молодежной среде.
Предусмотрено ознакомление с практическим опытом работы молодежных центров и комитетов по делам молодежи Новосибирска, в.т.ч. с опытом проведения уникальных молодежных акций. Планируется посещение студенческого учебно-оздоровительного центра, площадки для занятий экстремальными видами спорта, дворца культуры.

Ключевые вопросы программы:

Оптимизация существующей системы молодежной политики.

Патриотическое воспитание молодежи и граждан

Организация социального, экологического и спортивного волонтёрства

Повышение эффективности работы добровольных молодежных дружин

Факты о преподавателях:

- действующие сотрудники комитетов по делам молодежи с многолетним успешным опытом работы - специалисты в области связи с общественностью и маркетинга - специалисты практики в сфере воспитательной работы среди молодежи Запись на семинар 8 (800) 333-88-44, client@cntiprogress.ru

Прикладной бакалавриат: компромисс или прорыв?

Эксперты называют прикладной бакалавриат «компромиссной» формой высшего образования. По словам Федора Дудырева, заместителя главы Центра профессионального образования, прикладной бакалавриат – это «попытка совместить желание граждан дать детям высшее образование с желанием обеспечить им перспективы на рынке труда, способность что-то делать руками и головой».

На практике реализация новых учебных курсов часто вызывает целый ряд вопросов, самый главный из которых: как в условиях интеграционных процессов в сфере высшего и среднего специального образования эффективно организовать учебный процесс?

Эксперты-разработчики семинара «Прикладной бакалавриат. Среднее профессиональное образование в структуре ВПО. Система сетевого взаимодействия в организациях профессионального образования» постарались предоставить максимально полную и актуальную информацию по вопросам внедрения программ прикладного бакалавриата. Курс разработан в сотрудничестве со специалистами ФГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования», которые имели опыт сопровождения федерального эксперимента по организации обучения по программам прикладного бакалавриата в соответствии с Постановлением Правительства РФ №667.

В рамках семинара будет представлена разработанная учебно-планирующая документация (программы учебных дисциплин, профессиональных модулей) в ВУЗах и колледжах Санкт-Петербурга. Слушатели ознакомятся с процедурой экспертизы программ учебных дисциплин и первыми практическими результатами процедуры профессионально-общественной аккредитации.

Семинар пройдет в Санкт-Петербурге 30 сентября — 4 октября 2013 года.

Подробнее о программе курса и условиях участия читайте на сайте организатора ЦНТИ «Прогресс».

Как инвестировать в самых способных?

hoc thiet ke do hoa bang kha nang tu duy sang tao Отрывок из книги «Война за таланты» - Глава 6 «Дифференцируйте и вдохновляйте ваших людей»:

Летом 1940 г. началась битва за Англию: немцы атаковали страну с воздуха, чтобы открыть путь для наземного вторжения. Эти атаки застали Англию врасплох: у ВВС Великобритании было недостаточно самолетов. И, что еще хуже, недостаточно летчиков. А британцы знали, что для победы нужно сбивать немецкие самолеты в соотношении как минимум два к одному. Чтобы переломить ситуацию, британские ВВС разделили своих летчиков — приблизительно 900 человек — на эскадрильи класса А, B и C.

В эскадрильи класса А вошли лучшие летчики, умевшие обучать начинающих пилотов и способные приводить свое боевое соединение домой в целости и сохранности. Этих летчиков обучали приспосабливаться к стремительно меняющейся тактике врага и разрешали им атаковать самые отдаленные цели.

Эскадрильи класса В были хуже подготовлены, но командование британских ВВС постоянно поощряло и обучало их. Несмотря на недостаток летчиков класса А, их всегда включали в эскадрильи класса В как лидеров и примеры для подражания.

А эскадрильи класса С как можно больше держали на земле. Хотя летчиков нужно было больше, командование понимало, что участие класса С в яростных атаках может привести к таким же потерям среди британских летчиков, как среди немецких.

За считанные месяцы ВВС создали хорошо подготовленную группировку, а к ноябрю 1940 г. летчики, максимальный возраст которых составлял всего 23 года, отразили напор военно-воздушных сил Германии. Говоря о битве за Британию, Уинстон Черчилль произнес ставшие знаменитыми слова: «Никогда еще в истории человеческих конфликтов не было случая, когда столь многие были бы так обязаны столь немногим».

К счастью, в войне за таланты нет кровопролития, как в битве за Британию. Тем не менее, следуя примеру британских ВВС, которым удалось сделать невозможное благодаря сегментации своих пилотов, компании могут улучшить свои результаты, проведя дифференциацию сотрудников с высокими, средними и низкими показателями.

Источник: «Война за таланты» Э. Майклз, Х. Хэндфилд-Джонс, Э. Экселрод

Почему нужно дифференцировать сотрудников? Почему нужно воодушевлять их?
Как инвестировать в самых способных людей (сотрудников класса А), развивать сотрудников, устойчиво показывающих средние результаты (класс В) и принимать решительные меры против неэффективных людей (класс С)?

Подробнее о системе управления талантами расскажут ведущие эксперты в сфере HR на семинаре ЦНТИ «Прогресс».

Разработка и внедрение системы управления талантами на предприятии 17 - 20 сентября 2013 | Санкт-Петербург | код 20959

Смотрите подробную программу и записывайтесь на семинар. Зарегистрироваться на курс можно на сайте или по телефону 8 (800) 333-88-44 – бесплатно по России.

Организация учебного процесса в ВУЗе в контексте нового закона “Об образовании”

С 1 сентября 2013 года в России вступает в силу 273 Федеральный закон “Об образовании”, существенно меняющий образовательную систему в стране. Одно из главных новшеств – введение практики рейтинга эффективности ВУЗов, количественных и качественных характеристик работы ВУЗа. В связи с этим возрастают требования к организации учебного процесса, как к главному показателю качества. Как ВУЗу осуществлять эффективную деятельность в условиях нового законодательства? Ответ вы получите на семинаре

«Организация учебного процесса в ВУЗе в контексте нового законодательства и практического опыта реализации ФГОС нового поколения» (21 - 25 октября)

Главные темы:

Основные направления развития высшего профессионального образования в соответствии с 273-ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012. Правовые, организационные и экономические основы развития ВУЗа.
ВУЗ как образовательная организация. Количественные и качественные характеристики работы ВУЗа. Введение практики рейтинга эффективности ВУЗа.
Организация учебного процесса в условиях образовательной организации. Особенности образовательного маркетинга: образовательный процесс как оказание образовательной услуги.
Основные требования к организации внутреннего мониторинга качества образовательного процесса ВУЗа.
Кредитно-модульный подход, основанный на компетенциях, дисциплинарный и модульный подход к формированию учебного плана, особенности построения графика учебного процесса с учетом уровней обучения.
Традиции и инновации в организации процесса обучения в современном ВУЗе.

В семинаре принимают участие руководители и специалисты Института повышения квалификации специалистов профессионального образования и специалисты Санкт-Петербургских ВУЗов. В рамках семинара состоится круглый стол - уникальная возможность обменяться опытом по организации учебного процесса с коллегами из разных регионов России. Всем слушателям семинара выдается Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме) (лицензия № 0014 от 29.05.2012). Чтобы узнать больше:

посмотрите подробную программу;

почитайте отзывы слушателей прошлых семинаров;

задайте свои вопросы по бесплатному номеру 8-800-333-88-44 или электронной почте client@cntiprogress.ru Запишитесь на семинар на сайте организатора >>>

Эффективное распоряжение имущественным комплексом вуза. Семинар в Петербурге.

Не утихают дебаты вокруг острой проблемы неэффективного использования имущества вузов. В начале этого года министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов высказал мысль о необходимости создания специального Межрегионального совета по вопросам использования высшими учебными заведениями имущества, находящегося в их распоряжении и управлении. Недавняя громкая история с реформой РАН только подлила масла в огонь. Каким образом должны реализоваться основные требования по учету, содержанию, использованию и распоряжению имуществом вуза? Ответ на этот актуальный вопрос дадут специалисты Территориального управления Росимущества, руководители подразделений по управлению имущественным комплексом крупнейших вузов Санкт-Петербурга на краткосрочном курсе повышения квалификации

“Имущественный комплекс вуза: проблемные вопросы владения и распоряжения” (15 - 18 октября, Санкт-Петербург)

Главные темы семинара:

Правовое регулирование деятельности по распоряжению и управлению имущественным комплексом вузов.
Передача объектов недвижимости при реорганизации (объединении) высших учебных заведений – правовые и организационные вопросы.
Особенности кадастрового учета земельных участков.
Специфические особенности предмета договора аренды вузов – правовой порядок оформления отношений с арендатором.
Заключение договоров на услуги по обеспечению деятельности на арендуемых площадях.
Порядок сдачи в аренду государственного имущества, находящегося в федеральной собственности.
Эффективное управление имущественным комплексом вуза.
Способы привлечения инвестиций в объекты, находящиеся в оперативном управлении.

Что говорят слушатели об этом семинаре?

Борохова Надежда Анатольевна, начальник хозяйственного отдела Липецкого филиала РАНХ и ГС: “Семинар очень актуален, востребован на сегодняшний день. Полученная информация крайне необходима в нашей работе. Организация семинара проведена на высоком уровне. Спасибо огромное организаторам”.

Посмотрите подробную программу и запишитесь на семинар на сайте ЦНТИ “Прогресс”.

Электронный журнал «Большая перемена»

СМИ Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 47496 Журнал создан для педагогов, обучающихся и родителей. Целью журнала является распространение педагогического опыта. Для учителей есть возможность публикации в журнале, участие в конкурсах, как педагогических, так и в конкурсах для учащихся. Участие в конкурсах проводится на бесплатной основе без организационных взносов. Так же на наших страницах Вы найдете методические разработки, конспекты уроков, презентации и другую полезную информацию. Сайт для педагогов http://www.pomochnik-vsem.ru Сайт для обучающихся http://festival-znanii.ru/ Всероссийские конкурсы http://ped-konkurs.ru/

Краткость — сестра учебы

В «Деловом Петербурге» вышла статья про краткосрочное бизнес-образование. В статье опубликованы комментарии различных экспертов, в том числе, Бренд-директора ЦНТИ «Прогресс» Надежды Ведерниковой.

Краткосрочные бизнес–курсы завоевывают все больше сторонников. Наряду с платным вариантом обучения можно найти курсы со свободным входом. К краткосрочным бизнес–курсам компании и просто жаждущие знаний люди проявляют все больший интерес. Надежда Ведерникова, бренд–директор ЦНТИ "ПРОГРЕСС", называет как минимум две причины, по которым это происходит. "Во–первых, современный мир стремительно развивается, и с такой же скоростью устаревают некоторые профессиональные знания, — поясняет она. — Во–вторых, сейчас уже никто не сомневается, что человеческие ресурсы — самые важные и именно люди делают бизнес успешным. Каждый новый день вносит в нашу жизнь свои коррективы, и человеку необходимо регулярно получать новые знания, чтобы качественно выполнять новые профессиональные задачи".

Свободный вход

Краткосрочные программы по бизнесу позволяют слушателям получить знания в менеджменте, маркетинге, финансах, экономике. Обычно такие курсы длятся от 1 до 3 месяцев. Цены могут колебаться от 5 тыс. до 100 тыс. рублей за курс. "Каждый курс заточен под определенную задачу и определенную аудиторию", —уточняет Юрий Лившиц, руководитель коворкинг–центра "Зона действия". Так, в образовательном центре "Дом Бенуа" проводят такие специализированные курсы в малых группах по отдельным направлениям — например, курс по открытию собственного бара. В Петербурге помимо платных краткосрочных бизнес–курсов есть и встречи со свободным входом. Краткосрочные бизнес–курсы могут идти от 3 дней до 3 месяцев, при этом затрагивая самые разные аспекты предпринимательской деятельности: планирование, исследование рынка, менеджмент проектов, финансовое планирование, оптимизацию расходов, ценообразование и т. д. Александр Меньшиков, бизнес–тренер, основательNewMarketers.ru, советует до того, как пойти учиться, посетить как можно больше бесплатных встреч, посвященных бизнесу. "Сейчас бум бесплатных лекций, я сам с удовольствием выступаю время от времени. Это хорошая возможность прочувствовать сферу того или иного бизнеса. Основные форматы таких встреч — вечерние лекции, тренинги на уик–энд или курсы на 4–5 уик–эндов", — говорит он.

Господдержка

Почерпнуть знания в предпринимательстве можно и на курсах, организованных городским правительством. Например, образовательная программа "Бизнес для меня" создана для новичков бизнеса. Она включает учебно–практический курс по актуальным темам инновационного предпринимательства, курсы повышения квалификации и т. д. Цикл семинаров, которые в итоге также складываются в общий курс по предпринимательству, предлагает Петербургский фонд развития бизнеса. Занятия посвящены экономике и финансовому анализу, маркетингу, экспортной и импортной деятельности и т. д.

Тренды

Одно из популярных направлений сегодня — развитие социального предпринимательства. Социальным предпринимателем считается тот, кто помимо прибыли ставит цель решить или сгладить какую–либо социальную проблему. Пример такого бизнеса — турфирма для людей с ограниченными возможностями. Для тех, кто хочет заниматься социальным бизнесом, Высшая школа менеджмента СПбГУпроводит курс "Управление проектами в области социального предпринимательства". "Формат занятий позволяет слушателям получить образование, что называется, без отрыва от производства: курс состоит из четырех двухдневных модулей, а также практической работы. В целом, все это занимает 5 месяцев", — говорит Юлия Арай, менеджер программы. Также развитию социального предпринимательства учат в школе социального предпринимательства "КАЭТ".

http://www.dp.ru/a/2013/03/27/Kratkost__sestra_uchebi/

Информатизация вуза: внедрять эти технологии завтра будет поздно!

вузы — Решение многих проблем лежит в плоскости оптимизации механизмов административно-хозяйственной, учебной и научной деятельности.

Как вузам выживать в условиях реорганизации отрасли, изменений законодательства, увеличения конкуренции, реструктуризации финансирования? Решение многих проблем лежит в плоскости оптимизации механизмов административно-хозяйственной, учебной и научной деятельности. Усовершенствовать эти процессы можно с помощью современных информационных систем. Представляем вашему вниманию новую программу

«Информатизация вуза: основные направления, опыт их практической реализации»

(8-12 октября, Санкт-Петербург). Эксперты ЦНТИ «Прогресс» собрали для вас передовой опыт и примеры повышения качества обучения за счет автоматизации основных процессов учебного заведения!

На семинаре вы узнаете:

Какие возможности для Вашего учебного заведения предоставляет информатизация?

Как организовать единое информационно-образовательное пространство?

Как включить информационно-коммуникативные технологии в образовательный процесс?

Как организовать обучение с применением дистанционных образовательных технологий?

Как повысить эффективность работы сотрудников с помощью автоматизации?

Посмотрите подробную программу мероприятия >>> Занятия проводят ведущие специалисты вузов Петербурга, имеющих значительный опыт практической работы -руководители подразделений по информатизации вузов, проректоры по информатизации. В ближайшее время семинар повторяться не будет! Успейте зарегистрироваться!