Семинары в Москве ТРЕНИНГИ
ЦНТИ "Прогресс"

Северная столица

мосты

Всё о
Санкт-Петербурге

В помощь участнику семинара

мосты

Опросы

На что вы обращаете внимание в первую очередь при выборе семинара?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Мы в соц.сетях


Программно-целевой бюджет на региональном и муниципальном уровне

В июле 2014 года ожидается внесение в Государственную думу новой версии Бюджетного кодекса, в которой задачи формирования программного бюджета и целевого планирования получат логическое развитие. Министерством финансов РФ подчеркивается, что муниципальные программы по своему содержанию должны стать формой планирования деятельности органов власти и учреждений и отражать мероприятия по достижению целей социально-экономического развития.

ЦНТИ «Прогресс» приглашает специалистов федеральных, региональных и муниципальных органов власти рассмотреть возможности реализации нового формата бюджета в рамках курса повышения квалификации

«Использование программно-целевого метода в бюджетном планировании и прогнозировании»
16-19 июня 2014 года в Москве

Комплексная программа освещает:

  • Нормативно-правовые основы регулирования процесса программного бюджетирования в Российской Федерации. Формирование перечня целевых программ. Российскую практику и международный опыт перехода на программный бюджет.
  • Организацию процесса разработки государственных (муниципальных) программ. Основные требования к порядку разработки программ. Основные этапы разработки, утверждения и реализации программ. Организацию мониторинга и оценки эффективности программ.
  • Методические основы процесса разработки проектов программ: описание сферы реализации программы, формирование системы целей и задач программ (подпрограмм), формирование системы показателей результативности и эффективности, а также структуры программы.

Курс ведут эксперты:

В.И. Катаева — доцент кандидат социологических наук РГСУ, сертифицированный эксперт-тренер по менеджменту НКО (Международная тренерская сеть университета Дж.Хопкинса)
Л. Ю. Падилья Сароса — начальник управления государственного регулирования Министерства государственного управления, информационных технологий и связи Московской области
И. И. Егоров — начальник бюджетного управления министерства финансов Тверской области

и другие высококвалифицированные специалисты.

Заявки для участия в обучении принимаются онлайн на странице программы, по бесплатному многоканальному телефону 8 (800) 333-88-44 или е-мейлу client@cntiprogress.ru

“Повесьте на дверь табличку «театр» и вы увидите, что произойдет”

В начале декабря в ЦНТИ «Прогресс» впервые прошел семинар «Директор театра». Мы побеседовали с одним из его участников — Владимиром Николаевичем Чикишевым, руководителем нижегородской школы-интерната для глухих детей и созданного при школе уникального театра «Пиано».

Беседуют Полина Гивлеткильдеева (менеджер по интернет-продвижению семинаров рубрики «Социальная работа»), Светлана Суровцева (менеджер по интернет-продвижению семинаров  рубрики «Культура») и Александра Раевская (разработчик семинаров рубрики «Культура»).

П.Г.: Как творческая реабилитация помогает социализировать особенных детей?

Глухие дети – это дети с особой амотивированностью. И когда мы просто пытаемся учить их говорить, они быстро теряют жизненную активность, желание что-либо делать самостоятельно. Они становятся ведомыми. А в творческом процессе нужна самостоятельность, желание, любовь, инициатива, любопытство — все, что присуще нормальным здоровым детям.

У глухих детей особенный вестибулярный аппарат, им нужна опора. Поэтому резкие движения вызывают настороженность, страх, беспокойство. А пластика в театре — это акробатика, кувырки. И мы научились с ними работать. Ребята любому человеку убедительно докажут, что они нормальные талантливые дети. Они могут привносить в этот мир огромное количество тепла и доброты, делать его лучше. И социализировать их можно одним способом, на мой взгляд, — включить социум, само общество, в среду вокруг них.

Когда к нам в интернат приезжают гости, у них сразу возникает желание детей пожалеть, как-то помочь. Ни в коем случае! Иначе мы никого не включим. Ребята воспитываются другим способом, на уровне таких действий, которые вызывают страстные желания, восхищения, уважения, потрясения: «Какие дети! Как интересно с ними! Надо своих детей привозить! Надо классы привозить!»

П.Г.: Театр изначально формировался как источник реабилитации?

“Творческая реабилитация” — очень хорошее словосочетание. Но мы делаем больше. Мы реабилитируем здоровых людей. Например, приезжают классы к нам в театр. Наши дети учат их дактильной азбуке, выдают листочки со значками. Гости не знают, что это такое, с интересом рассматривают. Наши ребята им объясняют, и у них появляется мотивация к речи. Вот так ненавязчиво, в игровой форме, мы реабилитируем наших, приходящих, и здоровых и не очень, взрослых и детей. В итоге всем интересно. Вот все это — творческая реабилитация.

П.Г.: Как вы формируете репертуар?

Мы занимаемся импровизацией. Дети сами выбирают темы и образы, интересные для них. Ведь одно дело, когда Дед Мороз предлагает рассказать стишок, и совсем другое – сочинить его. В нем мы узнаем, что ребенку интересно, что ему больше нравится, какие темы его беспокоят. В нашем случае это не репертуарный театр, это пластические стихи.

Это театр авторов, которые собираются на каждую репетицию и рассказывают друг другу то, что сегодня для них актуально, потом забывают, а потом рассказывают новое. Зрителю мы показываем примерно это же. Но я никогда не могу предположить до самого конца, что будет на сцене. Я могу только расставить какие-то акценты импровизации.

Это можно назвать одним спектаклем. Представьте себе, что 28 лет мы играем один спектакль, который все время меняется. Такое возможно. И в нашем случае только так и можно, потому что ребята не вынесут никакой постановки, у них даже времени нет. Внимания хватает совсем ненадолго. Вот когда они авторы – это самая глубокая мотивация. И больше ничего им не нужно. Никаких конфет, никаких пряников. «Я это делаю, это мое и это у меня получается».

П.Г.: Как дети попадают к вам в театр? Для воспитанников интерната обязательно посещение театра?

Подробнее:  “Повесьте на дверь табличку «театр» и вы увидите, что произойдет”

Краткость — сестра учебы

В «Деловом Петербурге» вышла статья про краткосрочное бизнес-образование. В статье опубликованы комментарии различных экспертов, в том числе, Бренд-директора ЦНТИ «Прогресс» Надежды Ведерниковой.

Краткосрочные бизнес–курсы завоевывают все больше сторонников. Наряду с платным вариантом обучения можно найти курсы со свободным входом.

К краткосрочным бизнес–курсам компании и просто жаждущие знаний люди проявляют все больший интерес. Надежда Ведерникова, бренд–директор ЦНТИ «ПРОГРЕСС», называет как минимум две причины, по которым это происходит.

«Во–первых, современный мир стремительно развивается, и с такой же скоростью устаревают некоторые профессиональные знания, — поясняет она. — Во–вторых, сейчас уже никто не сомневается, что человеческие ресурсы — самые важные и именно люди делают бизнес успешным. Каждый новый день вносит в нашу жизнь свои коррективы, и человеку необходимо регулярно получать новые знания, чтобы качественно выполнять новые профессиональные задачи».

Свободный вход

Краткосрочные программы по бизнесу позволяют слушателям получить знания в менеджменте, маркетинге, финансах, экономике. Обычно такие курсы длятся от 1 до 3 месяцев. Цены могут колебаться от 5 тыс. до 100 тыс. рублей за курс.

«Каждый курс заточен под определенную задачу и определенную аудиторию», —уточняет Юрий Лившиц, руководитель коворкинг–центра «Зона действия». Так, в образовательном центре «Дом Бенуа» проводят такие специализированные курсы в малых группах по отдельным направлениям — например, курс по открытию собственного бара. В Петербурге помимо платных краткосрочных бизнес–курсов есть и встречи со свободным входом. Краткосрочные бизнес–курсы могут идти от 3 дней до 3 месяцев, при этом затрагивая самые разные аспекты предпринимательской деятельности: планирование, исследование рынка, менеджмент проектов, финансовое планирование, оптимизацию расходов, ценообразование и т. д.

Александр Меньшиков, бизнес–тренер, основательNewMarketers.ru, советует до того, как пойти учиться, посетить как можно больше бесплатных встреч, посвященных бизнесу. «Сейчас бум бесплатных лекций, я сам с удовольствием выступаю время от времени. Это хорошая возможность прочувствовать сферу того или иного бизнеса. Основные форматы таких встреч — вечерние лекции, тренинги на уик–энд или курсы на 4–5 уик–эндов», — говорит он.

Господдержка

Почерпнуть знания в предпринимательстве можно и на курсах, организованных городским правительством. Например, образовательная программа «Бизнес для меня» создана для новичков бизнеса. Она включает учебно–практический курс по актуальным темам инновационного предпринимательства, курсы повышения квалификации и т. д. Цикл семинаров, которые в итоге также складываются в общий курс по предпринимательству, предлагает Петербургский фонд развития бизнеса. Занятия посвящены экономике и финансовому анализу, маркетингу, экспортной и импортной деятельности и т. д.

Тренды

Одно из популярных направлений сегодня — развитие социального предпринимательства. Социальным предпринимателем считается тот, кто помимо прибыли ставит цель решить или сгладить какую–либо социальную проблему. Пример такого бизнеса — турфирма для людей с ограниченными возможностями. Для тех, кто хочет заниматься социальным бизнесом, Высшая школа менеджмента СПбГУпроводит курс «Управление проектами в области социального предпринимательства». «Формат занятий позволяет слушателям получить образование, что называется, без отрыва от производства: курс состоит из четырех двухдневных модулей, а также практической работы. В целом, все это занимает 5 месяцев», — говорит Юлия Арай, менеджер программы. Также развитию социального предпринимательства учат в школе социального предпринимательства «КАЭТ».

http://www.dp.ru/a/2013/03/27/Kratkost__sestra_uchebi/

 

Берём стресс в помощники

8-10 апреля 2013 года в ЦНТИ «Прогресс» прошел тренинг для руководителей всех уровней  «Управление стрессом».

Стресс-менеджмент

Тренер, бизнес-консультант – Юлия Анатольевна Салманова

Участники: Ирина Викторовна Корнеева,  заместитель начальника Управления государственной службы республики Коми;

Василий Юрьевич Кольцов, к.т.н., начальник отдела ОАО «ВНИИХТ» ГК РОСАТОМ;

Алла Александровна Мазаева, и.о. исполнительного директора, Управляющая компания «Объединенные бумажные фабрики»;

Татьяна Евгеньевна Меньшакова, директор Котласской детской школы искусств «Гамма».

За три дня работы участники научились делать диагностику стресс-факторов, эмоционального интеллекта и личной продуктивности. Освоили технологии управления своими и чужими эмоциями в деловом взаимодействии и также простые и действенные приемы сохранения работоспособности. Но главное – все участники тренинга получили мощный заряд позитивного настроя и энергии для решения новых задач. 

На последнем занятии участники поделились своими впечатлениями.

Ирина  Корнеева:  Я ухожу с новыми конкретными знаниями. Раньше я всё делала на инстинктивном уровне – что-то правильно, что-то – нет, порою бессистемно… Теперь у меня появились инструменты,  которые я могу применять – поначалу очень осторожно, потому что начинать всегда сложно… Потом окрепну, подрасту и приеду сюда за новыми  знаниями, чтобы посмотреть, на каком я уровне. Особенно интересно сейчас на работе попробовать применить технологию «руководство в ситуации».

Василий Юрьевич Кольцов: «Мы все приехали сюда в состоянии стресса, и для меня важно, что за три дня работы этот стресс был преодолен – я уезжаю бодрым, энергичным и уверенным, что смогу снова эффективно руководить. Хочу пополнить свой багаж новыми знаниями и инструментами – чем больше учишься, тем больше понимаешь, как много надо знать. Поэтому планирую приехать сюда снова». Хотя мое руководство в лице «экономных» замов  считают такое обучение нецелесообразным.

 Алла Мазаева: Уезжаю с надеждой, что работа не поглотит меня, и полученные знания смогу сразу применить на практике. Пока мы здесь, рядом с тренером, мы можем сразу получить ответы на вопросы, и кажется, что решения приходят сами. А на месте работа накрывает с головой, ситуации бывают сложные, порой эмоции захлестывают, и учителя рядом нет. С новыми методиками мне будет интересно посмотреть на сотрудников -«иксов», выстроить с ними отношения на позиции «взрослый-взрослый».

Елена Вербицкая, редактор интернет-портала «Форум для профессионалов»: Для этого мы и создаем новый формат общения – форум для профессионалов, на котором  можно будет задавать вопросы и делиться своими мыслями, опытом,  чтобы всегда чувствовать обратную связь и поддержку экспертов и ведущих семинары ЦНТИ «Прогресс», а также коллег со всей страны.

Татьяна Меньшакова: В какой-то момент я спросила себя: может, пора завершить работу на позиции руководителя? Сейчас, когда тренинг подошёл к своему логическому завершению, точно знаю, что этого не сделаю – уж очень много приобрела полезной информации, теперь необходимо внедрять приобретённые навыки в свою работу и в работу команды! Обязательно проведу тестирование для начала со своими заместителями, а затем, возможно, и со всем коллективом.

Был ли  у вас опыт участия в тренингах?

Подробнее:  Берём стресс в помощники