Несоответствие практической подготовки выпускников ожиданиям работодателя – одна из главных претензий к современному российскому образованию. ФГОС III нацелен на решение этой проблемы и указывает на особую важность производственной практики. Однако работа в условиях нового законодательства сопряжена с определенными сложностями. Кроме того, непростой задачей является установление партнерских отношений между ОУ и работодателем.
Разобраться в юридических нюансах организации и проведения практики, познакомиться с современными методами взаимодействия ОУ и предприятия помогут семинары ЦНТИ «Прогресс»:
«Организация, проведение и контроль производственной практики студентов ОУ СПО» (3 - 6 марта, Санкт-Петербург, код 22849)
На семинаре: Требования к организации, проведению и контролю производственной практики студентов ОУ СПО в соответствии с ФГОС СПО III поколения; методические аспекты практики в контексте ОПОП СПО, целевая подготовка рабочих на базе предприятия и многое другое.
Подробная программа и видеоотзывы участников прошлого семинара.
«Производственная практика студентов вуза: организация, проведение и контроль. Построение партнерских отношений с предприятием» (10 - 13 марта, Санкт-Петербург, код 22847)
На семинаре: Нормативно-правовая база организации и проведения производственной практики студентов ОУ ВПО в свете нового ФЗ "Об образовании"; формирование и реализация программ практики на основе ФГОС ВПО, методы взаимодействия вуза и предприятия и многое другое.
Подробная программа
Занятия проводят: начальники и ведущие специалисты отделов практики, трудоустройства и профессиональной адаптации студентов, центров занятости ведущих образовательных учреждений Санкт-Петербурга, юристы, HR-специалисты.
Слушателям семинаров выдается: Удостоверение о повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме).
Что говорят слушатели прошедших семинаров?
Патина Татьяна Георгиевна, руководитель производственных практик Норильского индустриального института:
«Замечательный семинар, очень хорошая организация. Грамотные компетентные лекторы. Охвачены все стороны по теме семинара, в том числе большое внимание уделено юридической стороне вопроса практик. Мы получили возможность поделиться опытом, обсудить проблемы, познакомиться с коллегами из других ВУЗов, обменяться координатами для дальнейшего общения и сотрудничества. Большое спасибо».
Подробная информация о семинарах – на
сайте ЦНТИ «Прогресс», по бесплатному номеру
8-800-333-88-44 или электронной почте
client@cntiprogress.ru.
ЦНТИ «Прогресс» приглашает заинтересованных специалистов познакомиться с внутренней системой оценки качества и менеджмента качества в ведущих вузах Санкт-Петербурга на семинаре
В своем обращении к Федеральному Собранию Владимир Путин отметил важность развития в России электронного и дистанционного образования. Профильным министерствам уже направлено поручение принять меры по активному распространению этого вида обучения.
В ЦНТИ «Прогресс» уже несколько лет проходят семинары, посвященные внедрению электронных учебных курсов и дистанционных технологий обучения. Программы семинаров регулярно обновляются с учетом новых нормативных документов и запросов слушателей. Мы приглашаем всех заинтересованных специалистов принять участие в ближайших мероприятиях по теме:
«Тенденцией уходящего года стали чрезвычайно низкие оценки качества образования и подготовки кадров в РФ, сделанные иностранными наблюдателями и даже правительственными чиновниками», - 
Актуальная законодательная база в области образования подразумевает активное развитие автономности и самостоятельности образовательных учреждений, в том числе – в вопросах управления имущественным комплексом.
Как эффективно использовать имущество и учесть требования Министерства образования и Росимущества к его содержанию и использованию? Разобраться во всех юридических и организационных тонкостях управления имущественным комплексом ВУЗа поможет семинар ЦНТИ «Прогресс»
В соответствии с ФГОС нового поколения главной целью профессионального обучения является получение компетенций. При этом в понятие «компетенция» входит не только определенный объем знаний и навыков, но и необходимый набор личностных качеств (целеустремленность, инициативность, ответственность и др.). Таким образом, новый образовательный стандарт акцентирует внимание на развитии воспитательного компонента учебного процесса.
Прохождение аудиторских проверок - важная часть работы образовательного учреждения, стремящегося соответствовать современным требованиям к качеству и легитимности образовательного процесса.
Проблемы оценки качества и эффективности профессионального образования обсудили участники «парламентских слушаний», состоявшихся в Госдуме 14 октября. Председатель Комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов, открывая встречу, отметил, что ушло время, когда за границей восхищались и копировали советскую систему образования. Он подчеркнул, что в законе «Об образовании», вступившем в силу с 1 сентября этого года, говорится о необходимости независимой оценки вузов, их общественной аккредитации. Пока же, по его словам, «очевиден перевес в сторону государственных мер контроля». Оценку качества образования проводят и профессиональные ассоциации, но их реестр пока не создан. «Система оценки образования пока в целом не выстроилась», — отметил Никонов.
Имущественный комплекс – один из главных активов для увеличения финансового результата деятельности ВУЗа. Именно поэтому ВУЗам чрезвычайно важно эффективно использовать имеющееся в распоряжении имущество. Пути повышения эффективности разные и зависят от множества нюансов.
ЦНТИ «Прогресс» приглашает познакомиться с наиболее удачным опытом российских ВУЗов различной специфики на семинаре: