30 сентября состоялось очередное заседание Национального аккредитационного совета, на котором были представлены образовательные программы шести высших учебных заведений.
Северный (Арктический) федеральный университет и Дагестанский государственный уже не первый раз вывели свои программы на суд профессиональной общественности, ещё раз заявив о желании получить объективную всестороннюю оценку со стороны международных экспертных комиссий. Нижегородский университет также в числе первых педагогических вузов представил сразу несколько программ на рассмотрение. Примечательно, что это желание было поддержано и со стороны министерства образования Нижегородской области.
Башкирский медицинский университет своими успехами обязан поддержке профильного министерства, и это уже не исключение: региональные министерства, ведомства и отделения союзов работодателей начинают всерьёз проявлять интерес к подготовке кадров и активно участвовать в их оценке.
Приятно отметить, что общественно-профессиональную аккредитацию впервые прошёл и негосударственный вуз – Университет управления «ТИСБИ» из г. Казани.
По итогам работы комиссии в Поволжском государственном технологическом университете, эксперты пришли к выводу, что образовательные программы ВУЗа соответствуют стандартам и критериям общественно-профессиональной аккредитации.
Общественно-профессиональная аккредитация может стать хорошим гарантом для будущих выпускников. Важно отметить, что комиссии, состоящие из российских и зарубежных экспертов, представителей профессионального сообщества и студентов, рассматривают целый спектр вопросов, связанный с образовательным процессом и делают заключение не столько полученному результату, сколько перспективам и потенциалу целого направления подготовки (бакалавриат, специалитет, магистратура).
Как отмечает Галина Мотова, заместитель директора Нацаккредцентра, перед высшей школой стоит очень непростая задача обеспечения набора на программы бакалавриата. Она осложняется тем, что программы специалитета имеют государственную аккредитацию, а программы бакалавриата, как не имеющие выпуска, такой аккредитации не имеют.
«Разрешить эти проблемы сегодня можно посредством профессионально-общественной аккредитации программ, так как в этом случае экспертиза проводится не столько в отношении содержания обучения, сколько в отношении всего образовательного процесса, учитывая условия реализации образовательных программ, организацию обучения и внеучебную деятельность, результаты аттестаций и достижения студентов, трудоустройство и карьерный рост выпускников», – говорит Галина Николаевна.
Напомним, высшие учебные заведения могут рекомендовать экспертной комиссии только те образовательные программы, которые стали победителями в рамках всероссийского проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России».
Пресс-служба издательства «Аккредитация в образовании»
«Качественное обучение без воспитания невозможно»
Контроль над деятельностью общежитий ВУЗов усиливается. Государственные надзорные органы регулярно проводят плановые и внеплановые проверки. А Общественная палата РФ даже открыла «горячую линию» для жалоб. Теперь о любых нарушениях прав студентов или низком качестве предоставляемых общежитием услуг можно сообщить по специальному номеру. Минобразования предупредило ВУЗы, что будет пристально следить за соблюдением законов и оперативно реагировать на нарушения. 
«Расходы на образование сократятся на 1% ВВП», - отметил Глава комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов. Депутат справедливо назвал это огромной суммой:
Обратите внимание!
Вступивший в силу закон «Об образовании» внес существенные изменения в работу ВУЗов, в т.ч. в текущую деятельность заведующих кафедрами. Закон предполагает изменение учебных программ, необходимость оптимизации штата сотрудников на ряде кафедр, повышение эффективности работы всех подразделений высшей школы.
С 1 сентября 2013 года вступает в силу Федеральный закон «Об образовании». Согласно новому закону, большинство учреждений социальной сферы, среди которых школы и детсады, с бюджетного финансирования перейдет на самоокупаемость. Другими словами, оплачиваться государством будет не вся их деятельность, а лишь определенные услуги.
Руководители образовательных учреждений должны будут внедрять и развивать систему платных услуг.
В настоящее время происходит реструктуризация комитетов по делам молодежи и других муниципальных служб. Возникает необходимость подготовки региональных и муниципальных целевых программ и привлечения средств к их реализации.
Учебный центр ЦНТИ «Прогресс» в Новосибирске приглашает специалистов в области молодежной политики узнать о новых качественных подходах в данной сфере на семинаре
Оптимизация существующей системы молодежной политики.
По прогнозам экспертов, в ближайшем будущем студенты будут тратить почти половину своего времени (не менее 40%) на дистанционные формы образования, то есть столько же, сколько на очные. Западные образовательные учреждения уже достаточно долгое время внедряют технологии дистанционного образования, так как считается, что его развитие интегрирует теорию и практику образовательных технологий лучше, чем любая другая тенденция.
Вы заинтересованы во внедрении дистанционных образовательных технологий в Вашем учебном заведении?
В помощь проректорам по информатизации, руководителям центров новых образовательных технологий, а также руководителям IT-отделов учебных заведений ЦНТИ «Прогресс» проводит семинар «Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества» (23-27 сентября, Санкт-Петербург).
С 1 сентября 2013 года в России вступает в силу 273 Федеральный закон “Об образовании”, существенно меняющий образовательную систему в стране. Одно из главных новшеств – введение практики рейтинга эффективности ВУЗов, количественных и качественных характеристик работы ВУЗа. В связи с этим возрастают требования к организации учебного процесса, как к главному показателю качества.
Как ВУЗу осуществлять эффективную деятельность в условиях нового законодательства?
Ответ вы получите на семинаре