Семинары в Москве ТРЕНИНГИ
ЦНТИ "Прогресс"

Северная столица

мосты

Всё о
Санкт-Петербурге

В помощь участнику семинара

мосты

Опросы

На что вы обращаете внимание в первую очередь при выборе семинара?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Мы в соц.сетях


Добро пожаловать в школу корпоративного тренера

ЦНТИ «Прогресс» приглашает на новый семинар для внутрикорпоративных тренеров, сотрудников отделов обучения персонала. А также HR-менеджеров, которые проводят тренинги и иное корпоративное обучение.
Программа семинара подробно рассматривает МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ, МОДЕЛИ внутрикорпоративного тренинга.
Обучение насыщено активными формами обучения, мини-тренингами, практикумами.

Школа корпоративного тренера
19 — 23 мая 2014 | Санкт-Петербург

Основной преподаватель семинара:

Истомина Надежда Константиновна – дипломированный консультант по управлению человеческими ресурсами и организационному развитию. Опытный бизнес-тренер, фасилитатор, тьютор. Более 20 лет успешного опыта на руководящих должностях в крупных российских компаниях в различных сферах деятельности. Более четырех лет являлась Директором Школы Бизнеса.

  • владеет навыком разработки и проектирования внутрикорпоративного тренинга и технологиями посттренингового сопровождения;
  • готова предложить участникам семинара доступные модели оценки эффективности тренинговых и иных обучающих мероприятий.

Посмотрите другие программы по управлению персоналом:

Работа с кадровым резервом и управление талантами
22 — 25 апреля 2014 | Санкт-Петербург
Организация и документирование профессионального развития персонала по рабочим профессиям
19 —  23 мая 2014 | Санкт-Петербург
Психологический практикум для HR-специалистов
20 — 23 мая 2014 | Санкт-Петербург
Организация производственной практики студентов на предприятии
2 — 6 июня 2014 | Санкт-Петербург

Записаться на семинары можно на нашем сайте или по телефону 8 (800) 333-44-88 — бесплатно по России.

Отвечаете за внутрикорпоративное обучение? Семинар-практикум для Вас

estagio-gettyДоля внутрикорпоративного обучения растет с каждым годом. Компании предпочитают обучать работников внутри собственных учебных центров и силами своих тренеров и наставников. Это дает возможность создавать обучающие программы, которые отвечают индивидуальным потребностям организации, позволяет более точно отслеживать эффективность обучения и работать над ее повышением.

Мы разработали семинар для повышения профессиональной компетенции внутренних корпоративных тренеров: отличия в работе внутреннего и внешнего тренера, методика составления внутреннего тренинга, техники и приемы обучения взрослых, различные инструменты проектирования тренингов, оценка эффективности тренинговых мероприятий и практика длительного постренингового сопровождения сотрудников компании.

Школа корпоративного тренера
2 — 6 декабря 2013 | Санкт-Петербург

Ключевые вопросы программы:

  • Целесообразность  применения тренинговых форм работы.  Особенности обучения взрослых.
  • Виды бизнес-тренингов. Цели и результаты различных тренинговых программ.
  • Работа с внутренним заказчиком. Использование корпоративной модели компетенций для выявления потребности в тренинге.
  • Структура тренинга. Различные инструменты проектирования тренинга.
  • Методы и критерии оценки эффективности тренинга. Инструменты обратной связи: тестирование, практический экзамен, наблюдение за изменением поведения на рабочем месте.
  • Посттренинговое сопровождение. Виды закрепления навыков в реальных условиях.

uznayte_podrobnee

Основной ведущий семинара много лет является внутрикорпоративным тренером крупной компании с разветвленной филиальной сетью. Эксперты готовы поделиться со слушателями знаниями и наработками в области проектирования тренингов, оценке результатов, посттренингового сопровождения.

Вас также могут заинтересовать семинары:
Специалист по управлению персоналом
18 — 22 ноября 2013 | Санкт-Петербург
Корпоративный праздник
25 — 29 ноября 2013 | Санкт-Петербург
Аудит HR-процессов: цели, организация, оценка
3 — 6 декабря 2013 | Санкт-Петербург

Зарегистрироваться на семинары можно на нашем сайте или по телефону 8 (800) 333-88-44 — бесплатно по России.

Обучение персонала или как выбрать корпоративного тренера

«Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я, может быть, запомню.
Дай мне все попробовать самому – тогда я все пойму»

(Китайская пословица)

22764Вы выбираете программу корпоративного обучения, изучаете отзывы, просматриваете форумы и портфолио тренеров.

  • Хотите увидеть живую работу нескольких тренеров за один день?
  • Выбрать лучшего тренера, опираясь на собственное мнение?
  • Оценить какая программа максимально отвечает вашему запросу?

ЦНТИ «Прогресс» предоставляет уникальную возможность принять участие в мастер-классах ведущих тренеров. В течение одного дня вы примите участие в ролевых играх, в разборе практических кейсах, основанных на реальных рабочих ситуациях, получить ответы на интересующие Вас вопросы.

Ждем вас на презентации «Тренинг-марафон «Корпоративные тренинги»»
23 октября 2013 года.

Посмотреть подробную программу вы можете на официальной странице мероприятия>>>.

Стоимость участия: 950 рублей.
Действует специальное предложение для  потенциальных клиентов: руководителей, HR-специалистов, менеджеров по обучению, заинтересованных в корпоративном обучении в ЦНТИ «Прогресс».
Подробности по телефону (800) 333-88-44 (многоканальный).

Не разовое обучение сотрудников, а система развития персонала

group-of-people-smallerОбучение как таковое компании не нужно. Предприятию нужны РЕЗУЛЬТАТЫ обучения. Сделать обучение результативным можно только при СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ.

Наверняка, Вам приходилось наблюдать за тем, какое воодушевление испытавают сотрудники после семинара, проведённого харизматичным тренером. Однако эйфория быстро проходит. Положительные изменения в бизнесе (а именно ради этого и проводится обучение) – это результат не единичного семинара, это результат работы системы.

Не разовое обучение сотрудников, а система развития персонала. В чём на практике выражается СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД к обучению, и что предстоит сделать в компании, чтобы такой подход реализовать?

Построение корпоративной системы обучения и развития персонала на основе модели компетенций
23 — 27 сентября 2013 | Санкт-Петербург | код 20924

Программа семинара охватывает весь комплекс вопросов по направлению «обучение персонала»:

  • обозначение целей и задач обучения,
  • выбор наиболее подходящей структуры обучающего подразделения компании,
  • анализ эффективности различных форматов обучения,
  • методы и технологии предтренинговой и посттренинговой оценки персонала,
  • грамотное документационное и нормативное оформление процессов обучения персонала.

uznayte_podrobnee

Выстроить СИСТЕМУ образовательных мероприятий помогут высококвалифицированные преподаватели. Занятия ведут эксперты-практики с многолетним опытом организации обучения сотрудников на крупных предприятиях.

Семинар успешно проводится уже более 10 лет — посмотрите отзывы участников.

Как организовать комплекс мероприятий по обучению персонала, согласованных по срокам, последовательности и приоритетности?

obuch1_mПредставляем Вашему вниманию семинар, успешно проводимый уже более 10 лет. В течение этого времени нами накоплено огромное количество пожеланий и отзывов на тему корпоративного обучения. Это позволяет нам судить о том, как на протяжении десятилетия менялся подход к организации развития сотрудников.

Современные тенденции таковы, что работодатели готовы вкладывать средства в обучение, чтобы получить именно то, что нужно «здесь и сейчас». При этом компании подходят к вопросу все более обдуманно, с целью получить максимальную отдачу.

Как организовать комплекс мероприятий по обучению персонала, согласованных по срокам, последовательности и приоритетности?

Выстроить СИСТЕМУ образовательных мероприятий помогут высококвалифицированные преподаватели. Занятия ведут эксперты-практики с многолетним опытом организации обучения сотрудников на крупных предприятиях.

«Построение корпоративной системы обучения и развития персонала на основе модели компетенций«

15 — 19 июля 2013 | Санкт-Петербург | код 23593

Ключевые вопросы программы:

  • Организация СИСТЕМЫ развития и обучения персонала. Как создать взаимодополняющий, отражающий потребности компании, комплекс мероприятий, согласованных между собой по срокам, последовательности и приоритетности?
  • Построение системы наставничества на предприятии. Как внедрить одну из наиболее экономичных и эффективных форм внутрикорпоративного обучения?
  • Оценка эффективности системы обучения – современные тенденции. Как оценить эффективность обучения – один из важнейших вопросов менеджмента. Выбор метода оценки зависит от целей оценки и системы управления компанией.
  • Как повысить эффективность обучающих мероприятий. Успешный опыт петербургских компаний — кейсы. Как добиться наилучшего результата наименьшими затратами:
    • какие формы обучения дают наилучший результат,
    • мотивационная эффективность.
  • Нормативно-методические документы, регламентирующие внутрифирменное обучение и деятельность образовательного подразделения. Как не выйти за рамки жесткой системы контроля в области корпоративного обучения.

Чтобы закрепить полученный материал, и упростить его дальнейшее применение на практике, почти после каждой темы проводится практикум.

Посмотрите подробную программу и отзывы участников

Записаться на семинар!

IV Ежегодная отраслевая выставка и форум по кадровому менеджменту

Чтобы познакомиться с лучшим опытом в сфере управления персоналом нужно ехать в Санкт-Петербург. 21-22 марта в Петербурге пройдет HRM Expo 2013 — выставка и форум по кадровому менеджменту. Выставочное пространство HRM Expo расположится на 2500 кв. метрах современного конгресс-центра, традиционно принимающего статусные бизнес события в Санкт-Петербурге.

HRM Expo 2013
IV Ежегодная отраслевая  выставка и форум по кадровому менеджменту

21- 22 марта 2013, Санкт-Петербург

Конгресс-Холл «Московский» Holiday Inn Hotel «Московские Ворота»

HRM Expo – это более 70 мероприятий по всем направлениям кадрового менеджмента, продуманная инфраструктура,  удобная для общения не только на выставочных стендах, но и на многочисленных интерактивных площадках, где пройдут интереснейшие мастер-классы, доклады и круглые столы.  Деловая часть HRM Expo – это широкий выбор тем, форматов и высокий уровень экспертов. Программа сформирована из параллельных треков – тематических сессий, которые расположатся на десяти конференц-площадках.

Для руководителей организована специальная VIP программа: отраслевые круглые столы, мастер-классы и дискуссии с участием HR-лидеров крупных  российских и международных компаний и авторитетных экспертов. В рамках выставки пройдут также две профессиональные конференции:

21 марта 2013 конференция «Корпоративное Обучение»

22 марта 2013 Индустриальный Кадровый Форум

HRM Expo – соединение творчества, бизнеса, профессионального общения, ярких идей и передовых знаний. Не пропустите одно из крупнейших HR-событий года в России. Зарегистрируйтесь и первыми получайте новости о лучших событиях деловой программы. Для иногородних делегатов работает сервис по размещению в отеле Holiday Inn на льготных условиях и специальные условия участия в VIP программе.

Программный Партнер: HR Клуб «КАК ДЕЛАТЬ»

Контакты:

Директор HRM Expo 2013: Александра Лысенко (AL@e-prof.ru)

Программный директор конференций: Бочарова Наталья  (NB@e-prof.ru)

По участию делегатов: Дарья Кашаверская  (Daria@kakdelat.ru)

Партнер и участник Конференции: ЦНТИ «Прогресс»

Обучение персонала: на фирме или вне ее

Автор: Мария Евневич

Статья напечатана в журнале «Менеджмент сегодня» №1/2004.

(Окончание)

Сотрудник должен иметь возможность самообучаться и заниматься совершенствованием своей деятельности.

Сотрудник должен иметь возможность самообучаться и заниматься совершенствованием своей деятельности.

Группы обучаемых сотрудников

Специальность (по виду деятельности: рабочий, специалист, офисный работник, экономист, бухгалтер, маркетолог и т. д.). Когда требуемое обучение носит общеэкономический характер, нужны навыки организации продаж, основы логистики или новые западные способы ведения управленческого учета, используется внешняя организация, внешний консультант или сотрудник отправляется на соответствующий семинар, а потом делится опытом с коллегами. Узких же специалистов, профильных рабочих учат в рамках своей отрасли без помощи общеобразовательных программ.
Занимаемая должность (по выполняемым функциям: исполнитель, менеджер среднего звена, руководитель, помощник, консультант и т. п.). Если обучаемые — производственные работники, исполнители, не мотивированные на обучение как на способ самосовершенствования, и нужен постоянный контроль обучения, это — сфера деятельности самого предприятия. При условии, что сотрудникам обучение интересно и необходимо в личных целях (например, молодые амбициозные сотрудники), их можно обучать и в выходные, и «сверх» рабочего времени, не на территории предприятия, отдав функцию текущего контроля обучения внешней организации. К внешнему обучению прибегают, если по статусу кандидаты на обучение выше работников своего обучающего центра.

Подробнее:  Обучение персонала: на фирме или вне ее

Обучение персонала: на фирме или вне ее

Автор: Мария Евневич
Статья напечатана в журнале «Менеджмент сегодня» №1/2004.
(продолжение)

Для выбора формы обучения необходимо произвести диагностику потребности в обучении, определить запрос на обучение.

Для выбора формы обучения необходимо произвести диагностику потребности в обучении, определить запрос на обучение.

Диагностика потребности в обучении

Для выбора формы обучения необходимо произвести диагностику потребности в обучении, определить запрос на обучение. В ходе диагностики необходимо установить следующие параметры:

  • количество сотрудников, требующих обучения;
  • «тип» сотрудников (управленцы, специалисты, офисные служащие или рабочие);
  • характер занимаемого ими положения (исполнители, менеджеры среднего звена, топ-менеджмент);
  • глубину (фундаментальность, уровень специальных знаний и т. п.) обучения;
  • продолжительность образовательной программы и т. д.

Из-за большого количества параметров и открытого характера их перечня, диагностику и выбор формы обучения лучше проводить в несколько этапов.

Этап 1

Первоначальная диагностика — определение масштаба и глубины образовательной программы. В предлагаемой модели диагностика проводится по двум шкалам:

Подробнее:  Обучение персонала: на фирме или вне ее

Обучение персонала: на фирме или вне ее

Автор: Мария Евневич

Статья напечатана в журнале «Менеджмент сегодня» №1/2004.

(продолжение)

Компании заказывают корпоративные программы обучения для среднего менеджмента как резерв на повышение и реже для топ-менеджмента.

Компании заказывают корпоративные программы обучения для среднего менеджмента как резерв на повышение и реже для топ-менеджмента.

Внутреннее обучение

Внутреннее обучение может осуществляться разными способами: и путем создания собственного учебного центра как отдельной структурной единицы, и в режиме обучения на рабочем месте. Это, безусловно, крайние формы: между обучением на рабочем месте и созданием центра подготовки сотрудников существует много промежуточных этапов, каждый из которых дает большое количество вариантов организации обучения. Форм и способов организации обучения и подготовки неограниченное количество, и их невозможно даже все перечислить, так как постоянно создаются новые: это могут быть и внутрифирменные семинары, организованные службой персонала, и шефство опытных сотрудников над новичками, и ротация специалистов внутри подразделений с передачей практических навыков для работы на новом месте. Способы внутрифирменного обучения — это сугубо практическая область, где служба персонала каждой компании проявляет свою изобретательность.

Внешнее обучение

Внешнее обучение имеет множество форм, часто весьма необычных и специфических, созданных как для специализации обучения и удобства процесса обучения, так и для привлечения клиентов. Услуги внешних организаций по обучению и подготовке персонала, по масштабу в отношении предприятия, можно разделить на 3 группы:

Подробнее:  Обучение персонала: на фирме или вне ее

Обучение персонала: на фирме или вне ее

Автор: Мария Евневич
Статья напечатана в журнале «Менеджмент сегодня» №1/2004.

Значимость человеческого капитала для предприятия не подлежит сомнению.

Значимость человеческого капитала для предприятия не подлежит сомнению.

Постановка процесса обучения на предприятии в современных условиях требует особого внимания и принятия решений на высшем уровне управления предприятием. Обучение персонала ставит перед руководителями массу вопросов. Возможны различные формы организации внутрифирменного образования: собственный учебный центр, тренинги и семинары, сопровождение предприятия обучающей фирмой. Для выбора формы организации обучения необходимы четкие критерии, позволяющие рассмотреть разные варианты и определить степень их соответствия целям обучения для каждого предприятия и для каждой ситуации в отдельности, разработке которых посвящены исследования автора.

Введение

Значимость человеческого капитала для предприятия не подлежит сомнению. Все больше внимания и в экономической литературе, и в практической деятельности предприятий уделяется управлению человеческими ресурсами. Этот факт подтверждается и наличием на предприятиях (наряду с обычными кадровыми отделами или службами управления персоналом) психологических служб и обучающих центров, а также существенной долей затрат на оплату и стимулирование труда в структуре издержек. Фонд оплаты труда в российских компаниях составляет от 0,57% до 25% от оборота. Эти данные зависят от сферы деятельности компании и ее оргструктуры. Самые высокие показатели фонда заработной платы — до 25% от оборота — наблюдаются в производственных компаниях. Минимальное значение ФОТ составляет 0,57% — в торговых компаниях, активно использующих аутсорсинг.

Подробнее:  Обучение персонала: на фирме или вне ее